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小学心理健康课时教案六年(下)

 仙人掌0830 2021-04-09

课题

第十二课 学习,通向成功之路

教学目标

1.培养和训练学生具有较高的学习适应能力。

2.养成良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。

3.对学习产生兴趣,热爱学习。

重点

小学生的学习特点; 学习、学习策略及内容。

难点

学习策略的掌握和运用。

教 师 和 学 生 活 动

二次备课

一、导入

从小学一年级到现在的六年级,同学们都不停在知识的海洋中探索,学习已成为大家生活的主要内容了。将来,我们是二十一世纪的主人,更需要不断学习。如果没有学习,人类恐怕不会发展今天;如果没有学习,人生也只能是个美丽的设想。学习是人类发展和进步的基础;学习是我们个人通向成功的必由之路!

那么,什么是学习?你会学习吗?面对这样的问题,肯定有许多同学会不屑一顾,也许有的同学要说:学习不就是听课、看书、作业吗?有什么会不会的?其实这种理解是片面的。那么怎样理解方全面呢?今天,我们共同学习:《学习:通向成功之路》一课。

二、讨论思考

(1).什么是学习?  (2).学习的关键是什么?

(3).学习应掌握哪些策略? 

三、新课讲授

(1).学习是人在生活中获取个体经验的过程,是信息的输入、输出与反馈调节的动态过程。这三个环节缺一不可。

(2).学习成功的关键是掌握学习策略,学会学习策略的学习。优化学习过程。

(3).掌握学习策略包括以下过程:

     (1).掌握学习技能:获取知识的技能(记忆技能;)调控心理状态的技能(增强自信;调节情绪)

     (2).掌握调控技能:认识与分析学习情境的因素、特点、规律;确定学习目标,安排学习时间,选择学习技能。

四、总结

通过本节课的学习与讨论,我们进一步了解了学习的含义,懂得了要取得学习的成功,必须学会有策略的学习。希望同学们今后能够掌握学习策略,学会学习,走向成功。


板书设计

第十二课  学习:通向成功之路

学习是人在生活中获取个体经验的过程,是信息的输入、输出与反馈调节的动态过程。

学习策略:

一.学习技能 :获取知识的技能 、调控心理状态的技能。

二.调控技能:认识与分析学习情境的因素、特点、规律、确定学习目标,安排学习时间、选择学习技能。

教学反思

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