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交织、交汇与交融 | 作者:李振北

 大河文学 2021-04-12



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交织、交汇与交融
——记思礼学校王克振校长的教育情愫

思想是精神的耕耘者。站在振兴乡村精神文明制高点上的王克振校长,深情地俯瞰着自己的校园,心中的师生便是整个世界,他深爱着他们。                    

——题记
憨憨的笑与感恩的泪交织在一起
敞篷下轮椅上坐着的李家辉同学目光呆滞,面无表情,黄浓的鼻涕流淌在薄薄的嘴唇上,两只长期营养不良的小手无力地耷拉在车轮上,任由苍蝇蚊子在身上叮咬。身旁的三轮车上,放着一只留有残渣菜汤的搪瓷碗,上面落满了一层小飞虫。四周看不见一件像样的家具,烂衣服破鞋堆放在墙角处,一辆停靠在轮椅旁边的老旧电动车似乎在诉说着主人往日的苦难。眼前的场景,王校长呆呆地站在那里足足看了5分钟,无语但心痛……
党的教育扶贫政策刚刚进入校园,王克振校长便带领学校党政班子成员及党员志愿者,深入辖区10余个村庄进行摸排,第一个便来到了涧南庄村李家辉同学家,映入眼帘的一幕让王校长彻夜辗转,这假若是自己的孩子怎么办?他失眠了。只听老师们说过:李家辉同学身体残疾,已经11周岁了,生活不能自理,家里很穷,父母是外地的,靠四处租赁塑料大棚种菜为生。没想到会是这么个样子。
知了依旧在耳边聒噪,晨曦已映照窗台。“想,不如行动,我应该为家辉同学做点啥?”他这样默默自语,身体已不由自主地来到了离家不远处的百货商店门口。门还没有开,他稍等片刻,老板面带微笑地向他问早。他思绪还停留在原地,只是“嗯”了一声,便问老板:“有没有蚊帐?”老板笑道:“你家里还有蚊子?”他没有多言,便匆匆地拿了一个他认为合适的,付了款。“住学校算了,饭也不吃。”在爱人的埋怨声里他驱车赶往了学校。
第二天当他再一次出现在李家辉家长面前时,李家辉的父母愣住了,眼前这位黑黑的、不苟言笑的校长打动了他们。家辉父亲看到校长亲自把蚊帐在敞篷内给家辉搭建起来,他握住王校长的手,脸上露出了农民汉子才有的憨憨的笑和感恩的泪,语无伦次地一个劲地说着谢谢,把心中对孩子的那种愧疚与苦痛全部诉说一遍。
面对家辉同学的家庭状况,王校长再次以负责任的态度作出了艰难的决定:带头购买他们家蔬菜大棚内滞销的西红柿,并和学校党员志愿者商量,发动身边的亲戚朋友一块来购买。同时在不违反学校规定的情况下,让学校食堂定期到大棚内购买一定量的新鲜蔬菜。
这样的残疾且需要教育扶贫的学生,在思礼学校党政办公室的档案里和校长的笔记本上,还有三名一年级的学生,思礼村卧床不起的卢姿涵、荆王村的弱智残障儿童陈泓森以及住在曲阳敬老院、生活不能自理的北姚村学生卢奕菲。校长每每说起他们,脸上露出的是满满的责任与担当。当憨憨的笑与感恩的泪交织在一起,融入丝丝春雨,润物无声。
奋力拼搏与感恩的梦交汇在一起
王克振初到思礼学校任校长时,教师不足10人,学生也只有182人。就是这样一个落后且知识贫乏的乡村小学,什么都得从零开始。面对如此局面,他思绪万千,从哪里抓起,如何抓起,定位又在哪里,目标又是什么?他没日没夜地思考着,与老师们探讨着。与教育界的同行求教数日后,从孩子们幼小孱弱身躯上得以启发,决定从强身健体方面入手,以小篮球运动为基点做起,并与当时的东园学校校长的薛志敏,副校长王伟强和篮球教练张利军老师共同商讨发起济源市“苗苗杯”小篮球比赛。

面对当时的困难,时任六年级班主任兼数学老师任高峰回忆道:没有篮球教练,全班学生34人,组建男女球队要32人,还有一位男同学右手没有手掌。篮球场地满是小鹅卵石、碎石子,地面凹凸不平,下雨时还有积水。就是这样的状况,王克振校长没有退缩,因为他知道,不干则已,要干就要实干,只有奋力拼搏,流血流汗,“一切皆有可能”。没有团队,自己任队长,没有教练,鼓动数学老师任高峰当教练,没有场地,就自己带领师生动手平整场地,没有资金,就多方争取,争取政府支持,寻求企业赞助。就是凭着这股拼劲,这股不服输的韧劲,思礼小学的小篮球运动才一步一步走到今天的发展规模。
日前在浙江宁波大学上大二的学生卢耀升同学回忆起当时在校的情景,不无感慨,流露出对学校及老师的感恩之情,“如果没有小篮球赛,我就走不出去,不会有今天我的篮球专业技能,是学校的小篮球成就了我,是学校的老师用精神感动了我,是学校的拼搏理念给了我今生最大的财富。”任高峰老师说,当时耀升同学因为打篮球时的磕磕碰碰,与同学有矛盾,来我跟前告状。像拉家常一样,细说篮球运动的历史,分享篮球明星的成长故事,让他自己从懵懂的思绪中悟出人生的哲理。
现如今,思礼学校篮球运动员的选拔,不再是王校长头痛的事了,在校生已突破600名,小篮球运动员已有上百名。老旧教学楼和餐厅得到了重新扩建,校园地面已硬化,环境已美化、绿化。在崭新塑胶地板的运动场上,每天课间操或体育活动时,都能看到学生们竞技的场面。让人称奇的事情时刻都在发生:每天的课间操、体育课、下午放学后的小篮球比赛让孩子们很快交上了朋友;学校运动会激发了孩子的集体荣誉感,取得的运动成绩让他们逐渐自信;校篮球队出征或凯旋,全校师生给予最高礼遇,孩子们感受到了尊重和信任;校队的孩子被城里的学校“挖走”,开启了新的人生。最主要的是,小篮球让孩子们性格开朗了,饭量大了,体格壮了。
作为校长,王克振从不担心孩子近视,因为全校也没有几个“小眼镜”;他也不担心孩子小升初后要面对中考体育,因为他们的孩子人人能拿满分。他唯一期望的就是能请到专业教练,在体育技能上给农村孩子拔高。
卢博远,六(二)班的班长兼学习委员、学校篮球队主攻手、一米七八的他 ,从小学三年级开始训练至今,因为热爱,所以从未间断,因为热爱,水平突飞猛进。他不但品学兼优 ,而且性格外向 ,他和班里的几个孩子,在每一次举行篮球比赛时,都是他们自己策划“战术”,赢了,戒骄戒躁,继续努力;输了,从不气馁,总结教训 ,争取下次取得更好的成绩。他们在班级遇到困难时,就献计献策,主动担当。他们团结友爱、相互合作的团队精神在无形中影响了整个班级,增强了班级的凝聚力,逐渐形成了“顽强拼搏,积极向上,勇争第一”的优良班风。班主任李静老师面带笑容,骄傲地说,“我现在是三不管掌柜,班级文化不用我操心,由各个社团来规划;班级成绩不用我操心,学生们都是你追我赶,学习劲头十足;学校篮球比赛不用我操心,交由博远团队自己管理,赢是必须的。”博远同学面对同学们也经常说,我的梦想就是将来成为国家篮球队队员,打出国门,站在代表世界最高水平的NBA篮球赛场上,为祖国争光。
素养提升与教师的魂融合在一起
“沐浴书海,经典浸润人生”的大剧幕在校园内每天都在上演。晨诵、午醒、暮读,有条不紊。每当预备铃声响起时,嘈杂的校园内一切归于平静,顷刻间琅琅的诵读声传便了校园的角角落落。
“王校长,我给你背书吧?”他歪着头看着校长,在得到默许后,流利地背诵了朱自清《匆匆》选段,自信的表情溢于言表。看到办公桌上盘子里正好有一个桔子,王校长随手拿了过来,“好,志航继续努力,你真棒,今天先奖励一个小桔子。”看着志航高高兴兴地跑出办公室的背影,他陷入了沉思。他知道,这是刚刚从城里转回来的学生崔志航,是一个在单亲家庭中成长的孩子,不学习,淘气捣乱还影响其他学生,班主任气愤不过,直接送到校长办公室。“不能让一个学生辍学”这是他办学的基本准则,为师的原则。现在,看到这种现象,他心中更加坚定了自己的办学思路和方向。
回想起刚刚当校长的前两年,他吃不好,睡不好,半夜从梦中醒来亦是如何提高教学成绩?看着眼前的情景:破落的教室,破落的黑板,破落的教具,破落的图书,破落的操场,一切都是那么的破落。在孩子们满身灰尘的衣服与脏乱的头发间,那双渴望求知的眼神深深地触动着他的心,所有破落外部条件都可以完善,但师生求知的心怎么安慰?于是他与语文老师谈专业素养,与班主任座谈学生管理,与教研组长研讨课程改革,与教导主任分工协作。确定教师“走出去、请进来、寻方法、求发展”的思路,确立师生“能读书、知学习;会读书、能思考;善读书、取精华”的目标,所有教师采用“盯”“缠”“破”“研”的四字方针,从教材中最简单的日积月累开始,从小学阶段必背的72首古诗开始,先熟读,然后分层次、分阶段,分团队、分年级地背诵,征得家长的理解,上级的支持,痛定思痛,破釜沉舟,终于走出来一条教育的阳光大道。


师者,传道授业解惑也。校长不仅仅如此,老师们都说,校长是个全能型的选手:搞课题研究,他是导师,所指导的课题已有两项顺利结题,四项正在立项研究中;数学课例《转化思想在数学课堂中的运用》获市一等奖;学科教学,他全懂。搁哪哪中,不管谁请假,校长第一个顶上。他指导的青年教师翟莉、赵光、聂金金、聂建华等在全市的微型课比赛中,分获一、二等奖。他是老师们的冷暖知心人:谁家里有困难了,他帮;哪位老师生病了,他开车拉着去看医生。他还是学生心目的偶像、追梦人,学生有心事了,会与他分享,同学之间有问题了,会找他解决。

王克振校长就是这样一个人,心怀满腔热忱,情系思礼教育。他坚守着思礼教育这块精神高地,守望着自己的人生理想,谱写着思礼学校新的教育神话,为思礼乃至济源教育事业奉献着自己的青春和热血。

作者简介:李振北,祖籍封丘,河南济源思礼中心校教师,文学爱好者。

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