教师如何上好常态课？

导读

随着课程改革的不断深入，各式各样的优质课、观摩课、示范课＂粉墨登场＂。常态课会陪伴每一位教师的整个教学生涯，教师天天就是平平常常地经营自己的课堂，有的老师观摩课做得很好，也是在常态课的基础上积淀的。上好常态课是提高教学质量的根本保证。

教学本来是去繁存简的。在平平常常中创新更是一种风格、一种境界。那么，如何有效的上好常态课呢？让我们来看看下面一些建议吧~

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要想上好一节课，首先在备课中有学科思想，有了学科思想的引领，就能预设课堂可能发生的问题。

2

课上要关注学生的习惯，比如学习中的基本习惯：站、坐、执笔、读书、表达……根据此，制定相应的课堂常规。

3

教师要指导学生学会倾听，学会交流，学习思考，学会表达，学会学习。

4

教师上课的语言要精炼，且有穿透力，感染能力强，营造良好的课堂氛围。

5

教师要仔细倾听学生们的回答问题，关注学生的发言，便于推进课堂进程。在课堂上，追求的不是“发言热闹的课堂”，而是有理性和思考的互动学习。

6

课不仅仅是写在备课本上的，还要融会贯通，延伸到语言中。要有自己的教学风格，课堂教学有可以依据的理念。

7

师生互学，教学相长。一个教师在课上要能收放自如，把握收放的时机。课上交流，不仅仅是让学生把话说出来，而要让学生的智慧相互碰撞、吸纳，让学生的思维活跃起来。

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追求常态课精品化，学生的最佳状态是互动、主动、能动，这都是水到渠成的事情。优质的常态课就是教材处理合理、教学结构严谨、教学方法灵活多样、课堂氛围轻松愉悦的课堂。

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