小学语文名师 于茫茫书海中,为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心,轻松学习,把时间留给更重要的人更重要的事。 喜欢我记得点击右上方的三个点,给我标星哦,茫茫人海,永不失散。 小学低年级小朋友在接触到汉字的时候,经常会出现汉字混淆不清的情况下,尤其是这四个字:“作、做、坐、座”。01 “做” 和“作” “作”和“做”,都是常用字,音同,有时通用,所以使用时让人犯难,不知该用哪个字。 作,是古老的字 作这个字,很早的时候就有,最初的含义是“起、发生”,像现在我们仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”,都是“发生、兴起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架,因为“做”无此含义。 “作”和“做”,都有“从事”、“制作”、“充当”的含义,所以容易混淆。 做,是后造字 做字,最早出现在宋、元时代,当“即使”“播弄”“做作”讲。到明代,“做”成了“作”的俗字,渐渐演变成为“作”的同义词。 “习惯上,具体东西的制造一般写成'做’,如'做桌子、做衣服、做文章’。 抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语,特别是成语里,一般都写成'作’,如'作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。” 所以,区分“作”“做”用法的一般规律是: 1) 区别的基本标准是:是否是书面语,内容抽象或书面语言色彩重的词语,一般用“作”,成语都用“作”。 2) 做单音节动词用,多数用“做”,少数用“作”的,其宾语内容也比较抽象。宾语是动名词的(如:报告,调查,榜样,处理,动员,贡献),一般也用“作”。 3) 表身份、成绩、行为等义的“作为”,用“作”。 4) 遇到没有把握的词,宁可写“作”不写“做”,但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。 02 “坐”与“座” 座是个名词,而坐是个动词。 坐,是指古人双膝跪地,把臀部靠在脚后跟上。 这是本来的意思,后来指以臀部着物而止息:席地而坐,坐垫,坐骑。 或者表示乘,搭:坐车,坐船。建筑物的位置或背对着某一方向:坐落,坐北朝南。 把锅、壶等放在火上:坐锅。 物体向后倒:房顶往后坐。 副词
座,本义为座位,供人坐的地方,也指位置,座次。 又例如: 宝座(指帝王或神佛的座位), 上座(坐位分尊卑时,最尊的坐位叫上座),落 座(坐到位置上),满座,空座,首座,末座,楼座,茶座,专座,雅座。 聪明的你学会了嘛?是不是这下再也不会混淆了? 03 “的、地、得” 记忆小窍门 一、“的、地、得”用法口诀 大家都知道,”的、地、得“是连接文章中词与词,字与字之间的桥梁、所以,用对“的、地、得”,是非常重要的。为了规范“的、地、得”的用法,并易记好懂,容易掌握,在此提供一组用法口诀供大家参考。 (一) 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰, 清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘, 暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇, 小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照。 左边土,右边也,地字站在动词前, 认真地做操不马虎,专心地上课不大意, 大声地朗读不害羞,从容地走路不着急, 痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题, 勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气。 左边两人就使得,形容词前要用得, 兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快,参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚, 欢乐时光过得快,考试题目出得难。
猛烈( )北风 胜利( )到达 惨痛( )教训 愤怒()声讨 鲜艳( )红旗 勇敢( )战士 迅速( )前进 耐心( )说服 丰富( )经验 热烈( )庆祝 巨大( )变化 积极( )参加 分析( )透彻 服务( )周到 广泛( )阅读 描写()生动 贯彻( )及时 毕生( )精力 观察( )仔细 感动( )流泪 猛烈( 的)北风 胜利( 地 )到达 惨痛( 的 )教训 愤怒(地)声讨 鲜艳( 的)红旗 勇敢( 的 )战士 迅速( 地)前进 耐心( 地)说服 丰富( 的 )经验 热烈( 地 ) 庆祝 巨大 ( 的 ) 变化 积极( 地)参加 分析( 得)透彻 服务( 得)周到 广泛( 地 )阅读 描写(得)生动 贯彻( 得)及时 毕生( 的 )精力 观察( 得)仔细 感动( 得 )流泪 编辑:泡泡糖 本号为学术研究和传播,不涉及商业,如有侵权请告知 |
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