让知识回家一站式收藏您的阅读与创作
【父母必读】 父母该如何利用“多德森定律”去让孩子更优秀呢？ 大家有没有发现，自家孩子在写作业的时候，一定是最不开心的。但是一提到让他们玩游戏，那绝对是一个比一个冲得快，恨不得立马把手机抱在手上。 手机的吸引力就那么大吗？难道他们不能对学习有同样的兴趣吗？ 玩是孩子的天性，他们自然而然不会选择将自己禁锢在学习之中，所以我们也可以发现，大部分的孩子在学习的时候会很痛苦。 对于他们来说学习是较为枯燥的，我家孩子平时去幼儿园，我就老担心老师会给我打电话：“孩子真的太调皮了，在家里写作业都是东张西望左顾右盼的，到了学校少了父母的管教，孩子就更加调皮捣蛋了。” 对于大部分的孩子来说，看到作业书本其实是较为头疼的，我们也应该清楚孩子对于枯燥乏味的课程，没有任何的兴趣。 他们更加喜欢电视上的动画片，手机上的游戏，并且有想要钻研的想法。我家孩子在幼儿园的时候，没有养成良好的学习习惯，基本上每天都会被我训斥，我现在一想起当时的日子都感到十分的头疼，每天晚上都在训斥自己的孩子，为什么一回来不知道写作业，就知道去玩游戏。 相信要是提起孩子的学习状态，很多宝妈都会表示极其痛苦的状态，他们认为孩子在学习过程之中所表现出来的情形，一定不会受到夸赞，而让父母感到极其痛苦。 因为在这个过程之中，爸爸妈妈会选择，陪伴孩子写作业，看到他们对于学习的敷衍态度，内心一定生气。 孩子一学习就蔫的状态是怎样形成的？ 如果我们没有较为必要的目的，是否会愿意去学一些枯燥乏味的数字或者看看书呢？ 相信大部分人更加愿意躺在床上追剧吧，所以从我们的角度，其实就可以思考到孩子内心真实的想法。 而孩子一学习就蔫主要和以下几方面有关。 1.书本本身的枯燥性 虽然古人常说书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，但实际上大部分人在学习的过程之中，总是会出现异常痛苦的心理。 加之孩子在学习的过程之中，常常是以一种陌生的态度学习，枯燥乏味的东西，他们会更加耐不住性子。 除此之外，在学习过程之中，书本知识的学习也不像我们所想的那样简单，孩子还有可能并不懂得真正含义，这就会让他们对学习产生更大的厌恶感。 2.孩子玩的天性 对于大部分孩子来说，他们会对外界的事物产生较为好奇的心理，在这个阶段必然而然，以玩为主，学习为辅。 所以我们也可以发现，大部分孩子面对玩的态度是兴奋的愉悦的。 一听到要学习就会很烦躁，这其实就是孩子本身对于外界事物的不同态度，父母也应该进行一定的理解。 3.父母本身的教育方式 “你要赢在起跑线上，必须每天好好学习，天天向上，不要随便跑出去和别人瞎混。” “说了一天让你好好学习，你到底听没听，你看现在你是什么样的态度，到时候考试成绩考不高，长大没出息，可别怪我们。” 很多父母在教训孩子的时候，会以一种较为压迫的方式让孩子去学习，从来没有引导孩子对学习产生兴趣。 如果孩子很排斥父母强迫他们所做的事情，那么就会对学习这件事情更加的厌恶，所以这也是父母和孩子相处的错误方式。 想要让孩子爱上学习，父母到底该怎么做？ 我们应该清楚的是，孩子面对学习，以及游戏有着不同的态度，我们就可以分析一下为什么孩子面对学习会如此烦躁，面对游戏却又充满了兴趣。 当我们发觉出来游戏本身的特点，或许就能了解清楚，到底如何去引导孩子。 游戏具有趣味性 相比学习游戏中的趣味性，确实是非常强大的，不管是人物还是故事的情节，都比枯燥的知识让孩子更加有兴趣，这也是大部分孩子会选择玩游戏，忽视学习的重要原因。 孩子有兴趣 正所谓任何事情都应该以兴趣为导向，孩子面对游戏时他们的眼睛是放光的。 在这样的情况之下，自然而然孩子会更加愿意去花费心思不断的学习，探知了解如何闯关。 除此之外，孩子在看电视的过程之中，他们也会了解清楚，想要去探知未来的发展方向。这种极其强烈的好奇心也就吸引了孩子不断地成长。 所以，从上面的分析中，我们就可以了解到，想让孩子爱上学习，避免见到学习就恐慌的心理，父母还应该增强学习本身的趣味性，让孩子有主动性有兴趣。 对于孩子在学习方面的低动力，其实有相关的理论，可以进行一定的解释。 就拿我们都知道的多德森定律来看，其就讲解了人本身的动机以及效率的作用。 多德森定律，主要是指同一件事情，如果人本身的动机较为强烈，那么它的效率就会变得更高，但是一旦动机下降之后，所做的事情效率就会降低甚至缺乏积极性。 运用在教育孩子学习的过程之中，我们就可以了解清楚，想要让孩子学习效率高，爱上学习，首先一定要让他们拥有对于学习的动机。 当然，动机的建立也不像我们所想的那样简单，仅仅只是通过口头的表达，就能让他一次充满兴趣。 其实动机主要分为：内在动机和外在动机。内在动机主要是指孩子内心的兴趣，而外在动机，就是父母本身的教育，促使孩子对于学习有更加明显的兴趣。 我们在和孩子相处的过程之中，也一定要观察孩子本身的性格。同时利用一定的方式，去了解孩子如何愿意去接受爸爸妈妈的动机。 而促进内在动机就像我们所说孩子的主动性，孩子的竞争意愿，孩子的兴趣点，而外在动机主要是指爸爸妈妈的鼓励，爸爸妈妈的期待，父母的训斥等。 孩子学习无精打采，可能是动机不足，巧用“多德森定律”孩子更优秀 父母该如何利用“多德森定”去促使孩子获得动机不断的进步呢？ 当我们希望孩子优秀，但是我们一定要了解他们身上所存在的缺点以及优点，而不是随意地对孩子进行夸赞。 在这个过程之中，我们必须发挥自己本身的能力，和孩子进行一定的交谈，了解到他们内心真实的想法。 了解的孩子本身有意愿，但是意愿不太强烈之时，父母就应该采取一定的措施，促使孩子不断进步。在这个过程之中，内在动机和外在动机应该是一同进行的。 激发孩子的竞争欲望自尊心。有一部分父母会选择说反话，唱反调的方式，去促使孩子不断的进步，让他们认识到自己和别人之间的差距，给予孩子一定的压力，让他们变得不断优秀。 也就是说在和孩子相处的过程之中，夸赞别人，让孩子感受到一定的竞争欲望。 这样的方式如果父母利用得当，其实确实能够给孩子带来一定的动机，促使他们不断地优秀。 但是父母应该考虑避免过度的攀比，使得孩子极其痛苦成为自卑的人。 父母懂得适当表达自己的期望。父母在表达自己内心想法之时，总是利用较为暴躁的方式，直接将自己所想所做的行为，告诉女孩子，这其实会让孩子难以接受。 同时想要去叛逆，所以父母想要表达自己想法之时，也应该考虑一定的技巧。 正常情况下，我们应该和孩子先建立比较良好的沟通关系，在和孩子谈心的过程中，让他们认识到爸爸妈妈对于他们的期望，当孩子了解到这样情况之时，甚至也可能为爸爸妈妈努力一番。 理解孩子对于学习的状态。很多父母总是说“现在压力这么大，要是不好好学习，长大可怎么办。” 实际上这是现在父母所承受的，并不是孩子本身内心真实的想法，孩子所要走的弯路一条都少不了，父母现在以这样的态度去给孩子进行一定的讲解，也不可能让他们了解清楚爸爸妈妈的想法。 所以，我们也要理解孩子对于学习的状态，而不是一味地训斥，认为他们不懂事。 任何人也都有惰性，我们发现自家孩子面对学习无兴趣时，应该进行一定的引导，而不是强制。 任何人对于较为枯燥乏味的事物，都保持着极其强烈的防备心，这也是比较正常的，只是父母在和孩子相处的过程之中，希望他们变得更加优秀，就应该掌握相应的技巧。 而我们上面所说的了解孩子本身的特点，同时进行一定的引导，让他们具有内在动机和外在动机。 同时在内在动机，外在动机的相互促进之下，产生对于学习的兴趣。所以，在这个过程之中还是应该以兴趣为导向，避免过度的强迫使得孩子反弹变得更加叛逆。    |
|
|
