|
一．导入 师：这几日，重庆万州发生了震惊全国的大事。一名女乘客因为坐错了站，强行要求司机停车，司机不同意，她便和司机争吵，以致发生肢体冲突，司机因还手而失去对方向盘的控制，导致公交车撞破围栏落江，车上司机和乘客共计15人全部遇难，无一生还。 二．小组讨论，明确责任 此新闻一曝出，引起一片哗然，大家在唏嘘叹息之余，也在讨论：导致这场灾难发生的责任在谁？
不管她是因个人原因坐过了站，或是因司机没有按站停车，或是因为修路改道等不可控因素，她都不应该跟司机发生肢体冲突，也没有权利要求司机为她停车。她只关注到自己的利益，而完全忽视了车上其他乘客的权益。她把个人的权益放在首位，不仅是自私自利，而且也违反了公共行为准则。 2.司机 乘客跟司机发生冲突，司机应把车靠边停好，与之交涉，而不应该在行进过程中还手。作为司机，这是起码的安全意识和责任，他应该为车上的每一位乘客的安全负责。 3. 其他乘客 其他乘客看到女乘客与司机发生冲突，应该挺 身而出调停或制止。不能事不关已，高高挂起，只做麻木冷漠的看客，否则，当冲突来临，自己的利益也会受到威胁。 三．深度挖掘，了解后果 师：每一起非自然灾难的发生，都有很多个节点可以中止从而避免它的发生。在这个过程中，当每个人都只顾自己的利益，放纵自己的情绪，对别人漠不关心，灾难早晚会发生，并且每个人都是最大的受害者！ 每个人都不是一座孤岛，遇难的十五个人，背后是十五个家庭。 遇难者一： 事故发生后，收到搜救命令的副队长周小波前往现场，而当时的他并不知道，自己的父亲也在这辆失事的公交车上。当得知自已父亲也在车上时，他放声痛哭，他接受不了这个失事理由。他说：“我救了那么多人，却终究救不回你。” 遇难者二： 魏女士的丈夫，直到现在也接受不了这个事实。事发当天，他美丽的妻子，他可爱的两个孩子，他和善的母亲，4人趁着周末出去游玩，没想到开心的出门，却成了永别。他的家没了，只留下他孑然一人，孤零零的在这世上承受着丧亲之痛。 15名遇难者的背后： 是多少个因此支离破碎的家庭？ 是多少颗因此伤痕累累的心？ 是多少张因此泪流满面的面庞？ 是多少个因此思念难熬的夜晚？ 四．警钟长鸣，总结教训 死者长已矣，生者应以此为鉴，总结教训，避免灾难再次发生。 那我们想一想： 假如你是那个坐过站的女乘客…… 假如你是司机…… 假如你是目睹乘客和司机吵架的其他乘客…… 我们该怎么做？ 小组讨论，代表回答。 老师总结： 女乘客、司机和其他乘客代表的是三类人。 女乘客——自私自利，以自我为中心者 他们凡事从自身出发，自己就是天王老子，地球都得围着他转。只要自己的利益受损，他们就大为光火，情绪失控，甚至不惜大打出手。这样的人，无视规则，没有公理心，最后往往会受到严惩。 在这次公交车坠江事件中，女乘客用生命的代价为她的自私自利，无视规则买单，即使她没死，也会受到法律的严惩。 司机——被激怒而失去理智者 生活中无辜地被冤枉被误解，甚至被欺负被伤害的情况也并不少见。受到不公平的待遇，如果能理智判断，用合法合理的手段去解决，结果往往会好得多。一旦失去理智，后果便不堪设想。 慎记：悲情，都是从险情中来。而很多险情，都是从情绪失控开始！ 其他乘客——冷眼旁观者 中国古代“路见不平，拔刀相助”的侠义风范，在当下趋利避害的社会风气中，已经式微。鲁迅口诛笔伐的“麻木看客”却越来越多。但是，当人人都当了麻木的看客，看客们的命运也可能受到影响。 13位乘客都是无辜者，他们觉得自己只是观看了一场吵架打架的戏而已，谁知这场戏的门票竟是生命！ 五．回归生活，反思自我 可能看完这场灾难后，我们都心有余悸地想：还好我没有在这辆车上！但是，同学们，我们的生活本就是一辆行进的公交车啊，在这辆车上，有无数像女乘客一样的以自我为中心者，有像司机一样受到刺激而失去理智者，也有像其他乘客一样的冷眼旁观者，你又是其中的谁呢？ 其实在我们的班级里，在我们的生活中，也经常上演这辆公交车上的故事。 场景一： 课间时分，小A看到站着的小B正要坐下时，一下抽出了小B屁股下的凳子，导致小B一下子摔倒在地。小B恼羞盛怒，站起来就给小A一脚，小A也恼了，两人就大打出手，扭作一团。最后两人都挂了彩。 场景二： 早晨起床，妈妈叫小C起床，叫了几次，小C都赖床不起。快迟到了，小C才慌忙起床，一边起还一边跟妈妈赌气，怨妈妈叫自己叫得晚了。来到学校，课代表收昨天的作业，小C的一项作业没写，他说不知道这项作业，埋怨课代表没有把作业布置清楚。 场景三： 在学校厕所里，小D经常看到高年级学生给个儿头小的男孩要钱，他都当成没看见。有一天，他自己在厕所里，几个高年级学生也围过来给他要钱。 你如何评价小A、小B、小C、小D的行为？你有没有遇到过这样情况？如果你是他们，你会怎么做？ 同学们畅所欲言。 六、制定契约，规范行为 师：没有人是一座孤岛，也没有人在车窗外。在这个社会中，每个人的行为准则都跟彼此的安全、利益、幸福，甚至生命息息相关。所以，我们要做到： 1．要有规则意识，遵守社会准则，遵守校规班纪，尊重父母，遵守家规！很多规则、制度与伦理看似是约束，但它为秩序而存在，为生存而发展。 2.要学会控制情绪。每个人的心中都关着一只猛虎，但你要学会管理它，不要轻易把它放出来伤人伤已。在激动愤怒时，不要说话，不要行动，静静地在心里数100个数，或唱一首歌。 3.作为中学生，不提倡见义“勇”为，要“量力”而为，见义“智”为，尽量不做冷漠的旁观者。 同学们齐读契约。 |
|
|
来自： 陌上桑sceg8t23 > 《待分类》
