  在濮阳 有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”， 他们紧紧靠拢在一起， 默默生长，深深扎根。 他们凝心聚力，合作分享； 他们彼此借力，共同成长， 他们就是“蒲公英”王红玉名班主任工作室的成员们。12月25日上午，由武校长带队，一行21人去长垣县长城中学参观学习。长城中学是一所民办学校，2004年建校，最初是29个班1700余名学生，现在发展到60个班3900余人了。这所学校的面积不大，总共78亩，但内部设计规划合理，并且他们的硬件设施也在不断更新。一所仅有15年建校史的民办学校，能够取得如此成绩，的确有很多地方值得我们去学习。一、教育理念质朴无华，追求务实工作作风长城中学刘金善校长为我们做了一场精彩报告《强化规范 促进养成 提升品位 争创一流》。他提出教育是朴素的，质朴无华；教育是平常的，真实具体。教育不要盲目的求大，求华，不能华而不实。要踏踏实实做教育！无论是在校园，还是在每一个教室，我们看不到任何华而不实的东西。即使是宣传标语、文化栏等都是“谨小慎微”，校园里面除了一些实用的文化展板外，看不到多少宣传标语。即使是在教室里面，我们看到的也仅仅是后黑板的板报设计，除此之外，看不到任何励志性标语。在参观的整个过程中，给我的感觉就是干净、整洁、简单、朴素，这可能就是刘校长说的“务实”的管理理念。   二、注重行为规范，让规范的行为成为习惯我任意的走进了三个教室，想看看教室的情况，学生的听课情况，老师的讲课情况。每一个教室，都让我内心很震撼。我是从后门推门进去的，但是没有一个学生扭头看我，没有一个。他们的心思都在课堂上，都在聚精会神的听老师讲课。所有学生的坐姿都非常端正，双手放在桌面上，没有一个人的手是放在桌子下面的，更没有一人低头不听课。教室的所有物品、学生的桌面、抽屉等都摆放有序，干净整洁。教室后面的暖水瓶，都是整齐的一字排开。语文课堂上，只要老师让读书，所有学生自觉的就把书拿起来，声音洪亮。学生的外套都是统一红色的棉袄校服，很厚实，整齐划一。所以，学生上课有朝气，声音洪亮，吐字清晰；学生学习有良好的风气，聚精会神，专注度极高。我想学生这种良好习惯的养成，离不开学校平时的规范要求。让师生的行为规范下来，让规范的行为成为习惯，才能实现有效的教与学。我现在教的是初一，也必须从强调规范做起，注重习惯养成。无论学生是否爱学习，无论学生的学习程度如何，硬性、严谨的规范必须要有。   三、提升管理品味，争创高效、一流的学校通过刘校长的报告，我知道刘校长是一个富有教育情怀的人，也是一个对教育有深度思考的人。他说：“管理，既要管，也要理。管，就要亲力亲为，发现问题；理就是要理清发展思路，条理清晰。”既有制度约束，又有方法指导，各项管理形成“规范——有序——有效——高效”的一条龙模式。如教师教学重视“导”，即引导学生学会，指导学生会学；学生重视“学”，即学生学会，学生会学，自主学习。学校有“315”课堂模式，有“两级三层四统一”的备课模式，有“两个层面三个轮次”的赛课模式等。既规范了课堂教学行为，又提高了教学效率。学校内部建立了强大的教学资源库，不断更新、不断完善，不断供一线教师借鉴学习。   学生管理到位，注重规范行为和习惯养成。学生在校的各类学习活动的要求，都统一编辑成歌谣的形式，让学生牢记，并严格遵守。如《操前晨读规范》《课堂规范歌》《自习歌》《考试歌》《作业歌》《就餐歌》《就寝歌》等，让学生管理“有法可依”。总之，他山之石可攻玉，学习借鉴谋发展，这次的学习给我印象最深的就是“规范”，我需要认真理解和消化，内化于心，使其借鉴到我的班级管理中。  崔宝玉 崔宝玉，濮阳市第五中学道德与法治教师，中小学一级教师，市濮阳市第五中学道德与法治教师，中小学一级教师，市学科带头人，河南省蒲公英名班主任工作室核心成员。工作12年来，曾荣获市教学标兵、市师德先进个人、市优秀共产党员、濮阳市“最美青年”、市敬业标兵、校优秀班主任、优秀教师等荣誉称号，多次获得市优质课一等奖。  happy new year 温馨提示 |
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