马克斯·范梅南说:“教育学是迷恋他人成长的学问。”迷恋蕴含着满满的期望和希翼。就像今天,我们共同翘首以盼孩子们的中期汇报一样——我居然有些激动。从寒假开始的阅读活动,走到今天,将近五个月,《西游记》读到了一半,孩子们的成长突飞猛进。无论从哪些方面,跟着一起阅读的孩子,都觉得自己有进步。 ·田渠歌:从看情节——关注诗词歌赋等描写、抒情的部分;能提出问题 ·张天一:取经团队改变脾气,启发我也在发生改变,由暴躁到沉稳 ·王禹皓:不敢说话,现在敢开麦克风了 ·黄佳瑞:班级要团结 ·薛雨桐:不细读到细读 ·陆瑶:敢发言了 ·袁敏轩:浮于表面,看个情节,现在开始关注细节,值得体会,比如一些诗,很烦,慢慢读有韵味,带劲,值得品味 ·赵立言:哇塞,太酷了——能够讲出来人家写得好的地方,浏览读变为细读,品味细节 老师眼里,看到孩子们的进步更大: ·善于向同侪学习 ·协作能力 ·口吐锦绣 ·有了自主研究的能力 ·能提出来好问题了 ·主持人头脑清醒,不容易被带路党带走 今天是由赵立言主持的一个回读报告会,最后的目标是能够围绕一个问题,进行研究,基于事实,得出研究结论。 小朋友们经过上次的讨论,各自选择了自己喜欢的主题,进行了研读: 这位小朋友关注了妖精的背景 这位小朋友关注妖精的形象 这位小哥关注了一众小妖们的基本情况 第一回:(2页):山景:势镇汪洋,威宁瑶海。势镇汪洋,潮涌银山鱼入穴;威宁瑶海,波翻雪浪蜃离渊。水火方隅高积土,东海之处耸崇巅。丹崖怪石,削壁奇峰。丹崖上,彩凤双鸣;削壁前,麒麟独卧。峰头时听锦鸡鸣,石窟每观龙出入。林中有寿鹿仙狐,树上有灵禽玄鹤。瑶草奇花不谢,青松翠柏长春。仙桃常结果,修竹每留云。一条涧壑藤萝密,四面原堤草色新。正是百川会处擎天柱,万劫无移大地根。第二十四回:(294页):山景:高山峻极,大势峥嵘。根接昆仑脉,顶摩霄汉中。白鹤每来栖桧柏,玄猿时复挂藤萝。日映晴林,迭迭千条红雾绕;风生阴壑,飘飘万道彩云飞。幽鸟乱啼青竹里,锦鸡齐斗野花间。只见那千年峰、五福峰、芙蓉峰,巍巍凛凛放毫光;万岁石、虎牙石、三尖石,突突磷磷生瑞气。崖前草秀,岭上梅香。荆棘密森森,芝兰清淡淡。深林鹰凤聚千禽,古洞麒麟辖万兽。涧水有情,曲曲弯弯多绕顾;峰峦不断,重重迭迭 |