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名校——致力于教师研究力提升 山东省郓城县南城中学致力于教师研究力的提升。办有品位的教育离不开“行动+研究”，提倡行动研究法。行动得越深入，思考得越成体系，研究得越通透，教育行动才越发精准、扎实、有效。亲自抓教研培训，主讲《课题开题报告的内容和规范》，为全校培养了19个“教研员”，通过“爱心拉手”方式进行点对点指导全员教师参与。 谭金辉校长主持的《基于“好人文化”的师德建设策略和路径研究》成功被推为市级重点课题，南城中学在本次市级课题评选中共有19项课题立项，一个学校就占了郓城教育系统立项总数的近二分之一，被誉为“南城奇迹”，被市教科院朱启勇院长通电嘉奖。下一步，我们就小微课题进行重点创设，“事事有提升，人人有课题，”这是我们的“蒸蒸日上”的精神模样。 构建大阅读、大写作的育人氛围。以“单元主题阅读”为框架创设阅读课，进行课上阅读能力培训，一方面通过单元整合和主题关联有效扩大了阅读量，另一方面科学、系统的阅读课很好避免了课下阅读疏于指导带来的低效化和碎片式阅读。与此同时，读写说一体化，让师生们在“表达你的发现”中做到“一手漂亮的规范字，一口流利的普通话，一篇诗意的锦绣文”。 在山东省图书馆建馆110周年“书香美韵——我与图书馆的情缘”中，南城学子有六人捧得省级大奖，为菏泽市中学之首。注重“大写作”，提倡诗意行走。 谭金辉校长率先垂范，每天一篇千字文，以写促读，以写促思，以写促行，使得大阅读走向体系化，使反思走向精准化，使活动走向课程化。谭金辉的四十万的专著《每天都是一个向上的台阶》出版，被多地校长培训作为指定读物。 |
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