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文/方慧敏
前言 溜爸前言： 本文作者方慧敏女士是溜爸的好朋友。 如果不是看到她去丹麦调研学习的经历，我可能不会注意到，原来丹麦是全球幸福指数最高的国家。 再仔细查找相关资料，丹麦这个小国家，560万人口，但丹麦有不计其数的世界著名品牌：马士基、乐高、嘉士伯啤酒等，还有胰岛素也是丹麦人发明的。 更让我惊奇的是，这个国家人口少，而成功人士那么多，丹麦国籍的诺贝尔奖获得者有13位，而以色列国籍的诺贝尔奖是10位，丹麦可算是世界上人均获诺贝尔奖比例最高的国家。 诺贝尔奖代表了一种创造能力，丹麦人的创造能力为什么这么强？ 我觉得最重要原因，那就是教育。 接下来看看方女士的考察感悟吧。 从丹麦回来已有十多天，忙碌的工作之余，时不时地会翻出安幼学习的笔记和照片，一遍遍地回味参加安幼四期的半月学习时光。（溜爸注：安幼全称安徒生国际幼儿师范学校，是一家注册在丹麦的培训机构，主要针对中国幼小教育从业者。老牛基金是牛根生成立的慈善基金会） 有幸被安徒生国际幼儿师范学校和老牛基金收入安幼四期后，便开始全方位地关注关于安幼、老牛基金和丹麦教育的信息。安幼学习视频 所以十五天的学习里，我把他们的文章反复地找出来读，每天紧张的学习之后，发现自己居然没法用文字去记录一天的所学，因为冲击，也因为反省。作为从一线走出来的教育人，我不断地用每天的学习去对比之前自己所有的教育经历。一．家庭的选择在穿行于欧登塞时，在乐高乐园时，我拍下了很多的照片，全是父亲带着孩子在游玩的影像，这是在丹麦学习之中我愿意去欣赏的画面。孩子的成长过程里，无法缺失的角色必须是父母。我们开玩笑地说：丹麦男人值得嫁。因为在北菲茵学院周围的农庄，你会看到男人们在自家花园里为家庭忙碌，修剪花园，修理屋舍，他们每个人似乎都会使用身边一切的工具。而在孩子面前时，他们是最有耐心的温暖伙伴。父亲主动参与孩子的成长会带给孩子 怎样的影响我们毋庸再议，但为什么我们反观国家的家庭教育时，会看到父亲形象的弱化。（溜爸注：一下联想到这两天的俞敏洪言论风波） 以前在学校开展活动时，即使我明确地要求父亲参加，往往也只是由妈妈甚至是祖辈代替，理由是忙。（溜爸注：方慧敏女士之前十余年在成都市实验小学担任管理干部）其实有时我觉得这样的理由是可笑的，国家并没有等着你去发射火箭，能有多大的事等着你去忙，作为父亲，你如何去面对孩子期望的眼神和失落的沉默？每一次错过，都是一次教育契机的失去，我们的家庭教育就是这样一点点地失去孩子。学习中的一个下午，来自南京芳草园小学的郭文红老师用一个半小时的时间跟我们交流她在工作中对于家庭教育的理解。其实我们都关注到了这样的问题，中国的家庭背负着普适的社会压力，往往忽略家庭成员间最密切关系的维系。又或者是自身的价值观去左右家人的价值观，强行要求认同。家长一定是蹲下来和孩子交流 二．社会的选择丹麦法律中明确界定父母都享有产假，且时间不短。所以我们有幸看到父亲在孩子成长过程中的角色担当。社会对于孩子成长的关注还不仅仅在于强化父母的陪伴。在学前阶段，教育制度为孩子们预留了最大的空间去玩耍和探知世界，学习退让到了一个几乎看不到的位置。孩子们每天几个小时的玩耍充分地保证了他们的身体机能的发育、肢体的协调能力和独立解决问题能力。 |
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