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【读写直通车·敝帚清尘】2021年山西省太原市高三模拟考试（二）语文作文审题立意及作文示例 撰稿：同煤二中 张国勇 
孙东霞高中语文名师工作室二期成员
奋斗是属于勇者的幸福。 【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语。惟知跃进，惟知雄飞。
——李大钊
每个人的前途和命运都与国家的兴衰紧密地联系在一起，才会有所作为，才会是一个无愧于祖国和民族的人。
——于敏
在“五四”青年节到来之际，复兴中学将向全校学生征集宣传标语。你愿意将上述材料中的哪句话作为宣传标语？请你向校团委写一封推荐信，阐明理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
命题说明：
本题来自山西省太原市高三模拟考试（二）语文试题（2021年4月22日）。
【命题方向】
科学精神：理性思维；
人文底蕴：人文关怀；
学会学习：勤于反思；
责任担当：社会责任；
实践创新：问题解决。
【审题】
限制性：
1.真实情境的限制。
作文材料以在“五四”青年节到来之际，复兴中学将向全校学生征集宣传标语这一事件为切入点，诱发学生的思考。情境有一定的真实性，学生可以结合个人的成长经历和对历史的了解认识、对五四精神的思考得出恰如其分的选择。还需要结合复兴中学的相关情况来加以阐述。三句话对学生都会有所触动，引发共鸣。一为青年人要崇尚勇毅和进取；二为青年人要心怀家国天下；三为青年人要磨砺品格、接续奋斗。
2.典型任务的限制。
你愿意将上述材料中的哪句话作为宣传标语？请你向校团委写一封推荐信，阐明理由。
内容指令：陈述推荐入选宣传标语的理由。关键是明确推荐理由的结构思路，不光要言之有理，还需要考虑五四青年节、复兴中学的学校文化、学生与团委领导关系等要要素，要综合考虑精神内涵、时代价值等多重因素。阐述过程要展现辩证色彩，有层次性。
作者指令：一名即将毕业的高三学子，受复兴中学文化熏陶，对五四的历史和当下的时代、青年人的思想动态有自己的思想认识。
读者指令：校团委领导，要从学校的实情和宣传标语的思想导向出发来注重表述的口吻和语气。
文体指令：推荐信，要尽量体现书信体的交际性。
3.价值判断的限制。
本次作文通过模拟真实情境，引导学生关注青年人的身份定位和时代担当，引导学生思考如何深入理解和内化传承五四同人的可贵精神品质，一定程度上体现了对学生正确价值观的引导，青年人需要跃进雄飞、勇击苍穹，需要为梦闯关、奋勇拼搏，更要以青春之我，造就青春之中华。在阐述理由的过程中，既要体现个人的思考，更要为这个群体发声，展现积极向上的正能量。
开放性：
考生在行文结构、理由阐述、语言表达上有一定的自由度。
【解题】
仔细阅读材料发现，材料分为三部分：
第一部分为三则名言，一为是五四学人新文化旗手先锋李大钊先生关于对青年的激励之语，二为干惊天事业、品沉默人生的“两弹一星”功勋奖章获得者于敏院士现身说法寄语青年要把个人理想和国家发展紧密结合，三为在2020年五四青年节对全国青年的寄语。
第二部分为核心任务情境，对写作内容（阐述推荐理由）、写作对象（学生和团委领导）、写作目的（为学校“五四”青年节推荐宣传标语）等方面进行了规定，其中五四青年节的时间节点、复兴中学的假设、标语的内在对比都应当成为考生的关注点。
第三段为常规性要求。
【参考立意】
切题立意：
1.以勇毅酬青春
2.青年人要有家国情怀
3.既要各善其身，还需兼济天下
4.磨难砥砺品格，奋斗滋养青春
5.青春需奋斗，磨砺展芳华
【偏题立意】
1.只谈青年，没有扣住名言内容展开论述。
2.缺乏交际口吻，没有体现推荐信特点。
3.缺乏对人物情境的认知，对李大钊、于敏的成长环境和时代背景不熟悉。
4.缺乏任务情境的意识，自说自话，写成了传统的议论文。
【教师写作示例】
承传“五四”爝火，高扬青春之帆 ——关于我校“五四”青年节宣传标语的推荐信 尊敬的校团委领导：
您好!
我是一名即将毕业离校、振翮高翔的高三学子。欣闻我校正面向全体学生征集今年“五四”青年节的宣传标语，我虽然将与美丽的校园挥手话别，但是作为一名复兴中学的青年学子，我对青春和青年也有自己的感悟和思考。因此借这次标语推荐，我想代表高三的学子发出我们这一代的声音。在我看来，于敏院士的肺腑之言正是一代导弹人的精神写照。他们的话都令我们这些后浪感奋激扬。然而，与五四、与青春能够形成共时性共振的，我首先推荐李大钊先生的这两句话：青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语。惟知跃进，惟知雄飞。话语虽繁，但是道出了五四学人对青年人的期许，也彰显了他们的的人性光辉，对百年后的我们亦如暮鼓晨钟，发聋振聩。
青年需跃进雄飞，勇击苍穹。一百多年前，大钊先生曾挥笔写下雄文《青春》，至今脍炙人口，为我们青年学生传诵。作为五四新文化运动的旗手，大钊先生在那个风雨如晦的年代，穷数十载之功，与陈独秀、胡适、钱玄同、刘半农、沈尹默、易白沙等人，以《新青年》为阵地，用思想风暴促青年觉醒，领中国争渡。他们正是青年楷模。五四运动以来，一代又一代爱国青年，不畏艰险、舍生忘死、勇于开拓、顽强奋斗，攻克了一个又一个“娄山关”“腊子口”，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹，五四精神始终是激励广大青年不断奋进的强大动力。
无论是五四青年，还是新时代青年，都要薪火相传，勿忘初衷。作有为青年，惟知跃进雄飞，无惧风雨。心如磐石翅如铁，青年代代领风骚。
青年须为梦闯关，奋勇拼搏。百年前，五四青年以科学和民主为旗帜，勠力同心，寻找救国之路。百载后，新时代青年更要以梦为马，以勤为径，将个人梦想融入到中华民族伟大复兴的中国梦中去，矢志拼搏，勇字当头。咬紧牙关，踏过高原，是我们复兴中学高三学子在考前50天的铿链誓言，也相信会成为千千万万当代后浪的精神铭牌。
为梦而战，无畏方有成；为校争光，笃行定能胜。而大钊先生的话语正是对我们复中人最大的精神助力。
以青春之我，造就青春之中国。有的人把我们比作是喷薄而出的旭日，有的人把我们比作是傲霜斗雪的花蕾，其实我们更愿意作一粒火种，星星之火，必将燎原。以守常先生为代表的五四学人和风华绝代的五四青年，引领了当时中国的发展方向，也激励着钱老、于老这样的爱国科学家们以身许国，也是这样的“我将无我，不负人民”的人民勤务员的精神航标。微光亦能燃宇宙，爝火不息，精神永续。
以先生的金玉之言作我校青年节的宣传标语，不是恰如其分吗?正好藉此宣扬五四青年之精神，驱散弥漫在部分青年群体中的丧文化和腐文化毒瘴，让每位学子发扬蹈厉，拾级登攀，书写今朝风流。
“则谓此菁菁茁茁之青年，即此方复开敷之青春中华可也”，青春的精神对于个人、社会和国家都是弥足可贵的。我们每一位高三学子，我们每一位复兴中学的追梦人，芸芸的华夏儿女，都须以青春之姿态，高扬青春风帆，乘长风万里航，长征路上再出发，合力铸就中国梦。
最后，诚恳希望您考虑采纳我的建议，谢谢!
此致
敬礼！
学生：辛中华 2021年4月22日 青年人的初心与使命 
承传五四精神，高扬青春之帆 
青年人的节日，永远的青春中华 孙东霞高中语文名师工作室欢迎您！期待您与我深入交流，共同进步！感谢您的评点！ 策划：孙东霞
审核：孙东霞
撰稿：张国勇
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