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听厦门市教育局副局长任勇的讲座，最让人感动的是他的专业自觉。任教师时，他每年征订23本数学专业期刊；任副局长时，他每分管一个科室，都针对科室业务出一本书。他出差时，自我约定在机场必须购买一本书。他出门也常常带一个拉杆箱，但是，里面没有太多的衣服，都是满满的一箱书。在宾馆里，他摆放在床头的长长的书籍恐怕比老师家的藏书都多。当然，专业阅读、专业写作，也促使了他的专业发展，他已发表了1000多篇文章。这1000多篇文章就是一个教育人的厚度和高度。任勇局长以自身的经历告诉我们：专业赢得尊严。 我还想到了新教育实验的发起人朱永新教授。20年来，一个人，带动一群人，带动一批示范校，轰轰烈烈地在大江南北发起了教育变革，这场新教育实验足见教育的魅力，也可以看见一个人的力量。在新教育实验中，他倡导专业阅读，专业写作，专业研究。同样，他认为，作为教师，要想赢得地位，赢得尊严，首先得有自己的专业支撑。美国管理学家托马斯·卡林提出：“在任何一个领域里，只要持续不断地花6个月的时间进行阅读、学习和研究，就可以使一个人具备高于这一领域的平均水平的知识”。如果一个人长期不懈地坚持阅读，自然可以成为这一领域的“小专家”。 一个人的影响车可以是金钱，可以是权利，可以是地位，也可以是思想。并且，思想对社会的影响可以更多，范围可能更广。思想可以极大地撬动社会变革。在信息极速变革的时代，网络社会也给人以极大的思想交流。在微信公众号上，我关注了“中国教育三十人论坛”这个公众号，他们是民间组织，这三十人是中国教育发展和变革中的领军人物，他们既关注基础教育，也关注民办教育；他们既关注教师的专业发展，也关注学生的核心素养；他们既关注农村教育发展，也关注城市教育走向。我认为，这三十人，是最为慈悲，最有大爱的人。何为慈悲？这源于佛教用语。慈，就是爱，给他们以幸福和快乐。悲，就是拔出苦来，解决棘手的问题。中国教育三十人论坛，成立已近二十年时间了，他们深入基层，胸怀大爱，兼济天下，不就是最大的慈悲吗？ 自从有了文化、文明，就有了教育。人之为人，不在于人的自然属性，而在于人的社会属性。随着社会的发展，人的社会意义更大，教育对于人类社会的发展和影响越来越来。从事教育，可以让我们更好地糊口，更好地生存。只要你有专业能力，可以说这是一个“铁饭碗”。但是，教育对于人类也有着更为广阔的空间，从事教育，不但可以“独善其身”，更能够“兼济天下”。但是，无论是“独善其身”，还是“兼济天下”，都需要我们教师拥有一些专业态度，把更多的精力用于我们的教育上，只有加强专业阅读，专业研究，专业写作，沿着“专业”的道路不断向前延伸，我们以我们的专业赢得地位和尊严！ 社会越来越开放，信息越来越畅达，可供我们选择的东西也越来越多。可是，越是在这样的一个时代，越来越需要我们静下心来，想清楚自己在什么地方，自己能做些什么，自己要到哪里去，然后，守着自己的专业，心无旁鹜，一步一个脚印，随着岁月的流淌，让我们的专业地位越来越高，生命越来越有深度。《尚书》里有“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”的说法，何为“惟精惟一”，就是用功精一，用心专一。“一”是最小，也是最大，一通常能百通。只要我们“惟精惟一”，才会从细微之处照见全体，让我们的思想和生命达到一定深度，从而触类旁通，游刃有余。 “莫道君行走，更有早行人”，在教育这条道路上，我走得并不“专业”，很多时候，都是以专业的名义干着许多非专业的事情。随着年龄的增长，心里愈加慌恐，实在需要放下一些边角余料的东西，多一些专业性，不然，生命岂不如荒草便地的农田，长不出什么像样的东西了吗。 早上，晨练，看见一片鲜花，开得正艳。湊近一看，上面写着：虞美人。这真是一个好听的名字。不由得，我也想起了李煜的词，和这些花儿多么相似，有一动楚楚动人的美丽。每一种花都有自己的美丽，每一个人都有自己存在的价值，生命的意义不需要外在世界赋予，只需要我们自己去追寻和探索。 |
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