 文/爸妈快来看 说起孩子的成长，几乎绝大多数父母都希望自己的孩子可以懂礼貌、人缘和学习都好，但孩子的成长家庭教育有着非常重要的影响，父母的言行包括举止，对孩子成长和学习的影响都是非常深刻的。  生活中，常见的育儿难题有孩子写作业磨蹭、做事情三心二意、看电视太投入，又或者孩子见人不喊、每次到了上学的时候才知道找橡皮擦和作业本… 面对孩子种种常见又糟心的行为时，很多家长都吐槽孩子的教育是越管越差，实际上育儿本非难事、而是家长在教育孩子的时候没有意识到自身的错误，教育本身就是孩子和家长双方面的反思，如果家长在教育孩子的时候把问题都放在孩子的身上，孩子的压力会大、情绪会容易暴躁，对成长和健康心理发展都是非常不利的。 所以说，优秀的家庭教育是需要家长自省、和方式，如果您的孩子平时越管越差家长不妨从以下几方面检讨自己的行为： 1、孩子做错事时 错误行为：批评唠叨还帮忙纠错 孩子的优秀成长在很多家长的眼里就是不断地纠正错误，但家长的提醒往往存在过多的干涉和伤害，比如孩子懒床不愿意起床时，家长一边批评唠叨“不起床，就等着迟到站教室门口丢人吧”，还一边三下五除二地帮孩子找衣服、穿衣服，结果孩子在家长的帮助下没有迟到、也没有被罚站，但是却习惯且依赖上了父母的催促和提醒。  正确改法：让孩子自己去承担后果 面对孩子做错事情的时候，家长一定要语气淡定让孩子意识到问题的重要性，若孩子不起床我们可以直接告诉孩子“你还有十分钟洗漱的时间，如果错过了就要自己去承担后果，爸爸妈妈提醒你了哦”，关于孩子教育有的时候父母越是反对、孩子越是较劲，只有让孩子真真切切地承担了结果才能有承认错误的意识。 2、写作业小动作不断时 错误行为：像监工一样监视着孩子 说起孩子写作业的小动作不断，很多家长都忍不了磨蹭劲地不断纠正错误，还恨不得把磨蹭、和不爱写作业等标签贴在孩子身上时刻警惕着，生活中也像是监工一样不断地监视并唠叨孩子，那些“赶紧写作业，写不好不准看电视玩手机”、“你不好好学习以后怎么生活”，也像是苍蝇一样在孩子耳边嗡嗡作响，最终孩子没有意识到自己的错误、依旧是不放在心上地磨蹭着。  正确改法：营造浓厚的家庭气氛 孩子写作业小动作不断说明他们对于学习不在状态，此时不管家长催促还是谈及未来的引导都不在重点，如果孩子写作业的时候家长在一旁看电视、玩手机，孩子内心会不服“凭什么我写作业爸爸妈妈玩手机”并产生极强的抗拒，所以引导孩子认真对待学习一定要从浓厚的家庭气氛开始，孩子写作业的时候家长哪怕是拿一本书在一旁看看，对孩子的学习态度和意识的增强都极有效果。 3、孩子不愿打招呼时 错误行为：训斥逼迫孩子打招呼 带一个出门就喊“爷爷（奶奶）、叔叔（阿姨）好”的孩子出门，就像是带了一张奖状在身上一样自豪，面对孩子不愿意打招呼的时候有些家长会批评并且逼迫孩子打招呼，实际上每一个年龄段的成长都有不同的心理变化，批评和逼迫是违背孩子的意愿、也会造成他们的心理伤害、甚至害怕与人打交道。  正确的改法：从性格上改变社交 打招呼的礼貌习惯和社交能力，实际上和个人的性格有着很密切的关系，自信乐观的孩子喜欢交友也喜欢打招呼，自卑内向的孩子喜欢独处不喜欢与人多交，家长要遵循孩子的意愿去了解孩子不愿意打招呼背后的隐情，多带孩子参加一些社交活动，从提高孩子生活圈子来锻炼孩子的性格包括社交范围。 4、孩子做事不理想时 错误行为：不停地指出不足之处 当孩子做事情不够理想的时候，很多家长都希望孩子的能力发挥能力越来越好，在这样的期盼下很多家长会在孩子每一次做事情不理想的时候，会指出他们的不足之处希望孩子能够引以为戒，但孩子每次做事情不理想的时候实际也是一次心理上的挑战，他们的内心可能会因为不理想而自卑、不愿意再挑战，这个时候若家长再不停地指出孩子的不足之处，对孩子就是一份沉重的打击。  正确行为：用细节的进步去改变 孩子做事情不理想的时候是他们迷茫、也是最需要鼓励的时候，家长此时一定要用细节的进步去改变孩子的激进动力，而不是着急让孩子去原地踏步自己的错误，只有孩子拥有充足的自信和前进的勇气力量，他们才能坦然接受错误并吸取更多经验。  如何用进步去改变孩子做事的不理想一面？拿孩子不太理想的成绩来说，当孩子拿回来一份不理想的成绩时家长先不要拿分数说话，而是认真把试卷里面的试题看完，总结孩子在某些试题表现好的一面，告诉孩子“这道题看起来很难，平时复习的时候在这类题上你一定废了功夫，做的真棒”。 最后，待孩子分享他做题和复习的过程后再去鼓励，告诉他“试题做错了没关系，我们把它纳入复习题里就是经验，以后在同类题上就不会出错啦”，进步和优点就像是邻居一样相互照顾着，而家长把孩子的进步照顾好了、就是在照顾孩子的积极心态和乐观坚强。  |
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