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我个人很喜欢中国传统文化，我希望我身边的朋友也同样有兴趣，尤其是下一代，更要着重来培养。在我看来，传统文化对现代小孩子的意义不是教育，不是灌输，而是培养他们对古典美学的欣赏。不期而遇的传统文化，是如此生动有趣，不该讲得枯燥无味。 初中的时候，语文老师让我们每个人买了一本声律启蒙每天早读的时候朗读。每个韵部从简到繁，还有一些历史典故。现在读大学了，很感谢语文老师让我对传统文化产生兴趣。我爹妈也喜欢传统文化，我从小背的是唐诗。那时候只是觉得好听，现在偶尔脑袋里冒出来几句，翻来覆去想半天，发觉到其中的妙处。自得其乐，岂不美哉？我也是传统文化爱好者，希望我儿子能够先背下来一些古诗词，再慢慢去理解。当然，在他不是特别排斥的前提下。 依然记得小时候被父母逼着背诗，过年贴春联面对满桌红纸，居然能无师自通地分清上下联，后来才知道，那种读起来朗朗上口的韵律美是因为平仄。接受美的陶冶，比理解美的原理更早。 如今我的孩子从大班开始，每天晚上读一首唐诗，刚开始是被我逼着读。慢慢的，他越读越有兴趣，坚持到现在三年级，从唐诗到宋词以及简单的诗经都读过一些，他自己也背了一些诗词，最新的目标是背下《琵琶行》，我说，除了课本要求背的，妈妈不会强迫你背诗，如果你有兴趣你就自己背。 以他现在的年纪，还无法了解文字的意境。但孩子对音律的感觉，却是天生的。他能领略到抑扬顿挫，听出平仄起伏，感受到音韵节奏。在小孩子的耳朵里，这和传统文化什么的没关系，就是一首意义不明的美妙歌谣，一边念一边乐得手舞足蹈。我不打算解释，也不会逼他背诵，让他以最单纯、最纯粹的方式去感受那美妙的中文音律。 小时候记得非常深刻的一句：三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。小时候看了那么多古文，音律启蒙真的是将对仗平仄美到了极致。真的很让人佩服，这真浓缩了人世间的精华，写的真好。相反，如今的我们，一直觉得死记硬背是对孩子的摧残，是教育的毒药，时代进入了二十一世纪，竟然还有那么多家长把背《弟子规》当成极其重要和骄傲的事，真是中国教育的悲哀。 中国的传统文化太多了，从陶，茶，剪纸，戏剧，诗词，汉服等真的太多了，她包含的太多，我们要守护她，学习她，只到爱上她。 |
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