这些画面十足的文字，形象地展现了现代家长和孩子之间的生存状态。好像孩子从上学写作业那一刻起，家庭开启了另一种生活模式。
作为家长我们好像总是力不从心，我们总是认为满满的爱给到孩子，却不是我们想要的结果。甚至得到的是自我焦虑与孩子满满的嫌弃，使得家庭矛盾丛生。
那么作为家长,我们的“满满的爱”给对孩子了吗？
这个世界从来不缺乏，望子成龙，望女成凤的家长，日本三谷宏治的书《有限管教——如何培养独立、自信、上进的孩子》中就这样说道：在这个世界上有一种成功，就是让孩子和自己都已喜欢的方式过一生。那么如何培养独立、自信、上进的孩子呢？
本书作者三谷宏治，日本金泽工业大学虎之门研究生学院教授，著有《经营战略全史》《传达力》等书。其中，《经营战略全史》于2013年被《哈佛商业评论》评为最佳经管类图书，2014年荣获商业图书大奖。曾先后就职于波士顿咨询公司和埃森哲管理咨询公司。30年来，在取得个人事业发展的同时，作者还致力于思考如何在忙碌的生活中给孩子最好的教育。此书就是作者思考多年的积淀之作！他认为：99%的养育问题，都源于父母缺乏界限感。而本书的宗旨在于让大家明白，在养育孩子过程中，父母有界限感才能轻松地培养出独立、自信、上进的孩子。
01忍住！别插手！让孩子从试错中进步
在跟孩子相处的过程中，我们总是把，“自己的事自己做放在嘴边”，但作为家长真的放开了吗？
现在的孩子们作业多，任务重，好像我们大多数父母除了让孩子做作业，其他的行为能力都给孩子剥夺了。
这样做只能是有百害而无一利。
比如作者认为让孩子做家务，可以提升他的工作能力。
他举了个例子，数年前，某IT风险投资公司曾从百名应聘者中经过多轮笔试和面试选拔出来10名员工。但是在工作中发现，这些新员工身上普遍存在的问题：情商不高、计划不周、光说不做、从不会说“谢谢”。作为职场新人或社会中的一员，他们都是不合格的。
于是招聘负责人私下再度调查了当年入职的新员工，然后得出了一个结论：
小时候经常在家里给父母帮忙的年轻人可以录用。
完全不帮忙或很少帮忙的年轻人则慎重录用。
从此以后，这家公司拟定了一个新的招聘标准：绝对不录用小时候没做过家务的应聘者，不管他们毕业于哪所名牌大学，也不管他们的笔试成绩和面试成绩有多高。
这样的标准是不是很清奇？
作者认为，即使想让孩子明确自己的职责，父母也不要轻易伸出援手，而应该一点忙都不要帮！父母替孩子完成任务更是绝对不允许的。身为父母，我们要做到的是委托之后尽量不要插手！
即使在做的过程中，搞砸也没关系。孩子出错不是什么丢人的事，只有从错误中才能寻找新方法。
02有限管教 让孩子拥有独立决策的能力
作者认为作为家长我们适度管教孩子，包括，作者举了智能电子设备的例子。这里作者对于如何处理孩子玩游戏、玩具、手机（智能手机、平板电脑等都包括在内）的问题给出了指导性建议。
现在随着科技的高速发展，我们生活的方方面面都发生着
翻天覆地的变化，其中智能手机，电子类产品也是充斥其中，成了不可或缺的生活工具。孩子们也是很多时候离不开这些智能电子设备。
成人可能会因玩手机上瘾而无法自拔，但我们可以自己承担其带来的后果。对孩子来说，他们必须在父母的帮助下避免玩手机上瘾的情况。
作者给到了的建议：
手机使用规则1：在孩子的小学和初中阶段，坚决不给他们买手机。
手机使用规则2：成为高中生后，孩子可以申请带手机。
手机使用规则3：如果没有做家务或没有整理好房间，孩子就无权申请手机或使用手机。
手机使用规则4：下载某个应用程序前必须得到许可，签约者的姓名必须是监护人，应用商店的使用也遵循同样的制度。
手机使用规则5：手机统一在一楼的厨房充电，三楼的卧室禁止充电。
这样的规则我们也可以尝试一下。
父母应该在孩子很想做的事情或很想要的东西上寻找训练他们的想象力和决策力的机会。并且，父母对游戏、玩具、手机的管控对提高孩子的生存能力是很有帮助的。
作者认为在孩子成长的某个阶段放任不管，是父母必须做到的。孩子最终要一个人工作和生活，期间遇到的各种困难大多数与父母自身的问题有关。
为了让孩子学会“真正的生存力”，父母应该让他们在叛逆期和独立生活中获取经验。
独立决策是生活和工作中不可或缺的基本能力。
03培养孩子成为社会需要的人
在现代高速发展的人工智能社会中，培养一个有决策力，创新力以及生存力的孩子是如此重要，但是大多数父母却只要孩子的学习成绩，而忽略甚至是扼杀其他的能力，真的是很可悲。尤其是疫情发生的这两年，关于孩子跳桥跳楼这样有自杀倾向的新闻时不时刷爆整个网络。但问题是作为父母我们应该怎样陪伴和培养孩子的整个成长阶段呢？
作者认为，所谓家庭教育，就是有一个为期20年的独立人才培养计划。
为了让孩子在将来思想独立，具有想象力和决策力、能够自律并积极行动，那么父母必须有意识地锻炼他们。
那么如何来锻炼这些能力呢？
我们都知道培养孩子决策力的重要性，但是我们有意无意识地夺了他们的决定权。
就比如刚才说到的关于“做家务”这件事。家长们可以想想在中小学生中，有多少家务是分担给他们的。大多数恐怕说不上来几种。
可以说现在的小学生，上学的书包都是家长来回背着。因为书包太沉，怕压坏了孩子，或者说嫌孩子走得太慢了，于是自己取而代劳。孩子在成长的道路上丧失了多少锻炼的机会。
作为家长我们确信，过度保护与过度干涉都会扼杀孩子的热情和能力。所以我们作为家长，可以试着先从改变自己开始，带着宽容与耐心与孩子一起成长。
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