根据蒙特梭利教育理论，儿童是依靠感觉来认知并发展自己的。大自然的一切都可以为儿童提供丰富的感官刺激，比如阳光晒在身上暖的、小雨滴在脸上又湿又凉的、刚下雨时的泥土味、花盛开的花香味、蓝色的天空、绿色的树叶、小鸟会叽叽喳喳叫……这些触觉、味觉、嗅觉、视觉、听觉的刺激给了儿童丰富的感官体验，成为儿童认知发展的基础。
三毛在《塑料儿童》文中写到“城里长大的孩子，最大的悲哀在我看来，是已经失去了大自然天赋给人的灵性。”大自然对儿童的心理健康发展至关重要，与自然的亲密接触可以让孩子更加了解自然、热爱自然。
自然是孩子最好的老师，他们可以在自然中体验“生命”和“死亡”这样的人生大课题，也能知道微风拂面会飘来花香这样的生活常识，这远比书本上冷冰冰的知识来的更加直接。而且，让孩子常在大自然中玩耍可以强健儿童的身体，增加他们身体的协调性，更能帮助他们增强抵抗力。
很多时候家长不让小孩接触自然是怕孩子受伤，这种心态当然是为了孩子好，但是，当孩子被锁在满是钢筋水泥的城市，他们接触不到自然，这样的环境真的对孩子好吗？
每一个孩子都是天使，他们善良、天真、富有爱心、充满好奇，有着无限的可塑性。随着孩子逐渐成长，他们遇到的人、经历的事情、接受的教育决定了他们会成为怎样的人，让孩子多接触自然对孩子来说也是一种特殊的教育方式。
