 毛遂自荐的实习教师 我在办公室里看文件，猛一抬头，看见一位年轻人站在门口。“万校长，您能抽出十分钟吗？我想跟您聊聊。” 我犹豫着请他坐下，年轻人身形瘦削，态度谦卑却并不慌张。“我是实习体育老师，已经实习一周了。我很喜欢这所学校，想知道是不是有机会留下来。” 一名实习老师，直冲校长室表达意愿，够大胆。 我接过他递上来的简历，简单浏览了一遍，随即发问：“你的长处是什么？” “我的专业很好，”他说，“我的主项是篮球，其他如田径、排球、游泳、武术，也都可以教。” 从他的描述中，我看得出他确实比较全面，不过并没有哪一点让我印象深刻。“还有什么优点？”我接着问。 “我很有责任心。”他说。 “举个例子。” 他想了想，说：“我是班长，又是学生会的干部，在学校里入党、拿奖学金机会很多，我大一就能入党，但我还是把名额让给了别人。” 哦？我有些惊讶，在这个年代这样的年轻人还真是难得。 “从事体育的人容易受伤，有一次我们班有一名同学训练时发生意外，在医院里做手术，我陪了他两天两夜。”他说。 我有些感动，总结说：“你有三点让我很欣赏——专业不错，责任心强，也有领导力。你的简历我留下了，如有招聘，我会考虑给你机会的。”  让人所望的拓展机构 一家做青少年野外拓展的机构联系我，约定时间来学校而谈。让我感兴趣的是，这家公司创立十年，专注于学生综合素质尤其是领导力的培养。十年前，市场上还是学科辅导以及外语培训的天下，这家公司的追求让我敬佩。 我们的谈话很愉快，在育人这件事上，我们的理念是吻合的。一些课程学校无法实现，而类似的机构可以做很好的补充。我答应加入他们的一个学校公益宣讲活动，让我们的老师和学生接触一下他们的课程。 我对与他们接下来的合作充满期待。我很清楚学校里有相当一部分学生与家长有这样的需求，只要他们的产品足够好，就一定会有追随者。 宣讲课结束后，我向全程参与的老师和学生做调查，结果让人失望。他们不但对这个课程没有表现出兴趣，而且直指其商业气息太过浓厚。 这家公司本来就是商业机构，也许，野外拓展课程并不适合做室内宣讲。无论如何，我只能暂停与他们的沟通，礼貌地说，宣讲不成功，合作时机不成熟。 搞丢的人生转折机会 我想起多年前我参加的一个教育论坛，我受邀发言。那次发言我准备得很不充分，加之出发之前又出了一些小意外，导致迟到，造成发言效果不理想。会议结束的时候，有一位老师直言不讳地对我说：“我听说你的名字很久了，今天是带着期盼来的，但是你的发言让我失望。你知道吗？今天参加会议的还有教育部的领导，你失去了一次机会。” 跟我说话的这位老师也是圈内的知名人士，我知道他的名字也很久了，与他首次相见，听到的就是这番话，然后就再也没有见过面。后来我想，我大约失去了一次可能带来人生重大转折的机会。谁知道呢？这是一个无法求证的命题。 但那位实习体育教师的命运无疑是有改变的。在我向相关部门的负责教师打听有关他的情况之后，我对他的好感去掉大半。其实也不是什么大事——他在学生做操整队时的口令不够清晰，给人感觉气势不足。我也只能替他感到遗憾，他没有踩住人生的支点。  如何找准一个支点 人生就如同攀岩，光有努力是不够的，还需要找准支点并牢牢踩住。努力的人啊，你需要找到一个支点。 对于冲浪选手而言，一个浪头，便是他的支点；对于赛车手而言，油门、刹车和方向盘的组合，就是他的支点；我喜欢跑步，后来慢慢悟出来，呼吸才是跑步的支点；马云在一次演讲中说，领导者要具备三个素质：眼光、胸怀、实力，对他而言，这三点就是领导者的支点。有了支点，加以努力，便可能登上新高。 哲学家问船夫：“你懂哲学吗？” “不懂。”船夫回答。 “那你至少失去了一半的生命。”哲学家说。 “你懂数学吗？”哲学家又问。 “不懂。”船夫回答。 “那你失去了百分之八十的生命。”哲学家说。 突然，一个巨浪把船打翻了，哲学家和船大都掉到了水里。 看着哲学家在水中胡乱挣扎，船夫问哲学家：“你会游泳吗？” “不会。”哲学家回答。 “那你将失去整个生命。”船夫说。 每一个人都有其核心竞争力，也完全可以在人生的旅途中发力，只是，要找准各自的支点。 我曾经请过一位语文老师来给毕业生作励志讲座。他的故事很传奇：没有考上大学，却梦想成为一位语文教师。 他找到的支点是练字，他的字写得不错，他曾整本书整本书地抄写。后来，一所学校聘他教语文。 坦率地说，他说的普通话带有浓重的口音，并不适合教语文。在书法教师眼中，他写的字只能算是习作，还不能算是作品。但是，他的奋斗经历却让很多人触动。在我看来，比他努力的人不在少数，而他，却幸运地找到了合适的支点。 阿基米德曾说，假如给我一个支点，我就能据动整个地球。创造生命的奇迹需要努力，更需要支点。 本文摘自《40岁，开始学做教育》，作者：万玮 |
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