在前文说完甘井子区25题之后,猛然间醒觉一个问题,整个试题竟然不用相似解决,而只用全等三角形性质和判定解决。 这怎么有点像八年级期末考试的赶脚?而且还是八年级上学期呢! 只是因为题目中还有一个角正切值的条件,才使得问题还有点九年级的味道,说实在的,这味道太难闻了! 前文有个家长觉得第二问,同一法的第一步以及得到垂直都没怎么看懂,趁此解释一下。「大家请见前文」 如果你第一问的解答看懂了的话,那么,这个就好办了。
另外,本文及其其他文章,主要不是提供问题的标准答案,我主要针对问题的分析和思考上。一般而言,都是读者们看完后,自行解决所有未尽事宜。如果还有不明白之处,可在文章留言处交流。 西岗区25题问题解析像这样,第一问是两个角相等的问题,提示解题者要充分利用这两个等角在解题中的作用。 这两个角相等的证明,只需要初一相关知识就可以,具体说,就是利用三角形外角等于不相邻的内角和。
本题「1」两个角,外加「2」①的结论,就构成了这样的解题模式,我们构造好的全等三角形,就是如下这个样子的。 其叙述方式,既可以说CF=CH,也可以说DH=BC,都能由此一箭双雕,得到两组全等三角形所需要的条件。 得到了「2」①的结论,那么,要说明「2」②的结论成立,只需要说明GA、GB、GC三条线段的数量关系。 这个只需两个步骤:
压轴题的压轴问就已知的两条线段:AG和BG 以及结论的两条线段:DF和EF 这四条线段,无法组成两个三角形,即便转化也办不到。 从两个已知,或者结论的两条线段为对应边角度,作平行线所构造的相似三角形中,我们也无法建立已知和结论四条线段的联系。 思考路径就只剩下一个,就是把已知的两条线段设出来,成为两个已知数量的线段
于是问题就转化为:
本问题的解决,是通过在直角三角形CDE内,利用射影定理两个结论,将结论要求的比值,转化为CD和CE的平方比得到解决的,因为CD和CE很容易用k和x的代数式表示。 |
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