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××× 学校“五步学习法” 1.早读： 目标明确 声音洪亮 学科交叉 坐立结合 2.上课： 课前预习 认真听讲 主动参与 做好笔记 3.作业： 学练同步 黑做红改 及时订正 勤思善问 4.复习： 注重基础 重做错题 归纳整理 反复巩固 5.考试： 沉着冷静 通览全卷 审题仔细 答题规范 详细解读： 早读： 记忆是学习的基本要求，每一门学科都需要大量记忆目标明确：早读内容需明确具体，尝试“背诵记忆法”，注重实效；声音洪亮：要忘我的大声朗读，非常有利于学习氛围的营造； 学科交叉：各学科知识交叉背诵，提高效能；坐立结合：读书的姿势可以“坐”和“站”交替进行。班级统一，避免疲劳。 上课： 学习的主阵地在课堂课前预习：难度较大的学科，课前必须充分预习，确保上课质量；认真听讲: 上课专注，紧紧跟随老师教学的步伐， 不受外界因素干扰； 主动参与：积极思考和回答老师提出的问题，认真演算课堂习题；做好笔记：有利于提高上课专注度，便于复习。可记在教材空白处或笔记本上。 作业： 由“听懂”到“会做”的必由之路学练同步：以学校配发的《同步作业》为基础，与新课同步完成，不拖沓；黑做红改：自行用黑笔做，红笔改。把平时“作业”当成“考试”，提高自学能力； 及时订正：红笔改后的错误要及时订正，“错题”是最好的资料；勤思善问：上课或作业中出现的问题要先思考，再利用碎片时间及时向老师请教。 复习： 学习是个反复的过程，不可能一蹴而就注重基础：抓主干知识，以基础题为主，适当做提高题；重做错题：错题反映的是知识和思维的薄弱环节，重做错题针对性强；归纳整理：单元或章节完成后，将知识形成网络（思维导图），利于综合提高；反复巩固：实现由“会做”到“得分”，须达到“熟练”程度。反复巩固目的在此。 考试： 可以精准测试出掌握程度，查遗补漏，更上一层楼沉着冷静：每场考试当成高考，调整好心态，有压力但不急躁；通览全卷：正式开考前大致了解各题难度，由易到难，在有限的时间里得最多的分；审题仔细：审清题目是做题的前提，是能力和信心的重要体现； 答题规范：在规定区域内书写认真，工整，得分点清晰。避免非智力因素丢分。 |
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