 前言： 近年来，由于独生子女越来越多，家长们对孩子愈加宠爱，四体不勤、五谷不分，饭来张口、衣来伸手的现状应运而生，孩子的孝道问题也愈加严重。如此现象不能不引起我们教育工作者、家长和社会的高度警惕。学校无小事，处处皆育人，因此，我校结合本校校园绿化工作，建设综合实践基地，组织师生共劳动，共同发展。 2 0 1 7 我校多年来一直重视实践课程的开发，今年在石洪涛校长的精心谋划下，进一步实行分班分块进行管理，把劳动基地分成了三味园、五谷园、百蔬园三块，分别由四、五、六年级分班进行管理，逐步将学校实践基地工作引向规范化建设。     四年级的三味园，种植植物有小菊花、串红、月季、丁香、海棠、玉兰等；五年级的五谷园，种植了豌豆、黄豆、花生等；六年级的百蔬园，种植了小葱、香菜、小白菜、韭菜、萝卜，还养了看窝瓜、丝瓜、京瓜、小葫芦、大葫芦等苗木，五一过后，辣椒、茄子、苦瓜、佛手等蔬菜也将陆续安家落户。 为了更好地开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组，统领基地建设工作。老师学生一起干，全员参与，分工合作，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家共同成长。  辛勤的汗水必将浇灌出丰收的喜悦，物质上的收获固然可喜，更主要的是我们在精神上取得了丰硕的成果： （1）锻炼了师生的劳动实践能力。 （2）消除了劳动可耻，怕脏怕累的思想。 （3）领悟到生活的真谛。劳动创造美，劳动最光荣，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生养成迎难而上、吃苦耐劳的精神品质，更懂得孝顺父母，关爱他人。 （4）扩大课程资源，拓宽学生的科学知识视野。大自然的课堂，让学生各种能力得到发展，在各种实践中学做勤劳的谦谦君子。 （5）快乐生活，享受生活。农活虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是除去杂草，保护幼苗，看着劳动成果茁壮成长，使师生有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐。 那就让我们一起来认识一群可爱的劳动小能手吧： 后记：通过师生的种植、管理，感受劳动的艰辛，使孩子们感受到父母每天辛勤劳作的辛苦，教育孩子懂孝守礼，真正让学生学会劳动技能，更有利于学生的健康成长。 ◆ ◆ ◆ ◆ 欢迎您和我们一起讲述自己的故事 |
|
|
