  序言 九月的天，蓝蓝的，让人神往。 九月的风，爽爽的，让人心醉。 九月的校园，美美的，让人驻足流连。 九月的孩子，甜甜的，让人心生欢喜。   沉寂了五十多天的校园一下子热闹起来了：合欢树旁，长廊架下孩子们三五成群边打扫边叽叽喳喳说个不停。这个说说假期看到的海边美景，那个表表自己的长城之旅，还有的讲讲自己读书的独到见解，真的是说也说不完，唠也唠不够……   几个低年级的小男生在和丝瓜秧里的小蜗牛斗 智斗勇，拿个小树枝左捅咕右捅咕，小蜗牛终于 不动了缩进了它的壳壳里。它咋还不动了？哼， 害怕了吧，不敢再向我炫耀你的那对小触角了吧！非得等你出来不可！几个小男生好像怕惊动了它，竟然悄悄的趴在了地上。看着他们可爱至极的 样子，我走过去发挥了一下下科学老师的特长，给 他们讲解了蜗牛的生活习性、运动方式、食性以 及繁殖方式，并且告诉孩子们完后记得要把手洗 干净。  校园南端大柳树下六年级的孩子们，他们挥舞 着手里的扫帚，认真的清扫着枯枝败叶，操场外 围的六年级孩子们在一把把的拔着杂草，经历了 一个假期的休养生息，孩子们干劲十足，不怕烈 日暴晒，不嫌尘土飞扬，这既是好的德育教育也 是我这个科学老师的实践课。劳动间隙我们随机 聊起了拔草的感觉，孩子们一个个举着手中的杂 草打开了话匣子：老师我的这个草很柔软，不用 费多大劲就拔下来了！老师我拔着感觉很费劲， 都把它的茎拧碎了根儿也没下来！但是最后我还 是拔下来了！我是不是超级大力王啊！ 孩子们顿时笑开了。  是啊！小草与大树就是我们的第一课，这不就是很好的实践课吗？索性我趁热打铁带领孩子们走到大树下，摸摸大树的干，折折大树的枝条，与刚刚拔的小草进行整体对比。 一会儿，孩子们聚拢过来，开始了各种述说： 我发现大树的干粗糙，太硬了，而小草的茎相比较时很柔软的；我发现大树的干是实心的，小草的茎是空心的.对呀！小草柔软，能拔动，大树根太深了，拔不动，哈哈！你要拔的动，你就是鲁智深啦，他倒拔垂杨柳呢！ 哈哈哈，孩子们又笑作一团了…… 这时天空更蓝，风更轻，孩子们更加欢畅 了…… 这时的校园也更加美丽了…… 2017年｜夏 E N D 欢迎您和我们一起 讲述自己的故事 |
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