一、靠谱的人。 核心人员有三位,1是代佳琦,北京铁路二中(高中)的英语老师,又名qiqi,琦琦,菁妈(10岁女儿菁菁的妈),也是我的偶像。虽然和我相差了一个年代(我是70初,她是70末)一点也不妨碍我仰视她。她是各种高手,教学、当班主任、主持、唱歌……同时她是一个杂家,爱情专家,心理大师,教育专家,育儿专家,她的文字可以借用老六的六字原则“有趣、有料、有种”。其实这些也没啥,最最关键的是她执着于阅读,对阅读情有独钟,一定要为阅读整出点名堂,所以有了阅伴。我俩先是网上认识,后来半个月研修班的面对面生活学习进一步印证了她身上的优点,真诚、友善,坚持。我曾很好奇地问她,每天要带孩子,还有时间混各种群,解决各种提问,还看很多书,还写文章,还教课,还当班主任,还能做家务,还会各种才艺……咋这么牛逼?后来我在住宿地发现了她带的一个造型刘海的压板(作为研修班的班长可要随时注意形象呵)。原来原琦琦把“别人护发美容的时间都用来看书写作”我终于明白所有的本领都是拼出来的。
二、靠谱的事。 阅读的重要性人人皆知,如何培养孩子从小爱上阅读却让许多家长教师头疼。 一次活动中,初中语文老师红红说:我家晶晶(小学三年级)已经不可一日无书,可是我家侄儿再怎么软硬兼施就是不爱看书,一个暑假看不了几页:小学生家长和和说:放假了我天天盯着女儿看书,她还是看不进…… 我问 :“你们的孩子不喜欢阅读,喜欢玩游戏吗?“喜欢”所有人异口同声。 阅伴的设计思路,就是遵循游戏闯关的思路,把一本书的每个章节制成五道题目,学生看完相关书的章节进行闯关答题。比如暑假要求共读的五本书其中一本的《纳尼亚传奇》,第一章就有这样的题目,波莉带上的会自动消失的戒指是什么颜色的,A蓝色的B黄色的,这样的问题简单有趣,围绕情节,学生只要看了就能回答,学生通过闯关体会阅读的成就感。 |
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