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昨天因为小朋友背唐诗的事情，和大家聊了聊为什么要培养孩子的阅读力，今天再说一说，什么时候开始阅读是最好的，有什么益处。 生命在于运动，而大脑就是一个充满神奇能力的机器，越用越灵活，特别是对于大脑功能性结构正在飞速发育阶段的孩子来说，更是如此。 邻居家的九岁小姐姐，她的妈妈从胎教的时候，就开始给孩子阅读，出生以后更是阅读大量的绘本故事，在他那同龄孩子当中，她的反应理解能力是远远超前于别的孩子。 比如同一道题，别的孩子还在琢磨题意，而小姐姐就已经开始解题了。  我们经常会说：“大脑都生锈了，越来越迟钝，再不用就废了。” 孩子大脑开发的关键，就是在日常生活中，让孩子积极地使用大脑的各项功能，这样才能让孩子不至于落后。 而阅读就是保持大脑活跃性，最直接的有效方式之一，在阅读的过程中，当抽象的语言符号，转化为故事情节和各种生动的形象时，孩子的大脑就能在想象力的驱动下，思考和跳动。 在《如何培养孩子的阅读力》这本书中，作者着重点出了，孩子坚持每日阅读的好习惯，能极大地提升以下几个方面的能力。  首先、积累词汇量，提升记忆力 学习的方法有很多种，但对于处在语言学习阶段的孩子来说，与其辛苦地死记硬背，让父母烦到焦虑，孩子累到烦躁，阅读无疑是增加词汇量的最佳方法。 孩子感兴趣的绘本故事，在他阅读时，看到不同的生字，就会想知道这是什么字？什么意思？怎么读？慢慢在阅读过程中，不知不觉地就增加了词汇量。 不爱看书的孩子和爱阅读的孩子，有着很大的区别，就拿日常表达来说，同一件事，经常阅读的孩子能很清晰地表达出来，而不爱阅读的孩子，他们的叙述就要连猜带蒙的才能明白。 而每天阅读绘本，再让孩子用自己的语言说出听到的故事，当这个故事的情节，在孩子的大脑中重现时，也是刺激大脑发挥储存记忆功能。  其次、培养情商，拓展思维能力 文学来源于生活，而适应于孩子们阅读的绘本故事，当然也是生活的总结。 每个故事对于孩子来说，是既陌生又熟悉的，对照着日常生活，都能找到故事中的影子，不同的人物对话，都会引发孩子的联想和思考，他们好奇不同人对同一件事的理解和看法，也会有属于自己的理解。 不同的故事，不同的人物，促使着孩子从各个角度进行换位思考，培养孩子多元化的思考习惯，拓展思维能力。 而情商的培养，正是让这些孩子把似曾相识的故事，运用于日常生活，爱好阅读的孩子，走上社会后，情商都不会太低。  最后、培养专注力，享受阅读，排解压力 很多家长都会接到老师反映，孩子上课注意力不集中，东张西望地开小差。 孩子的好奇心是很重的，他们对于这个世界上的一切都充满了好奇，很难安静地专注于一件事。 而阅读相对于孩子来说，还是比较容易让孩子安静下来的，当一个故事抓住了孩子的好奇心，他们就希望知道故事的后续发展，这时候孩子的注意力就会集中，好奇心的驱使让他们坚持下去。 专注力不是一下子就能培养起来的，就像盖高楼一样，需要一层一层的起来，而专注力也是一样，需要长期坚持，形成习惯。 而阅读，就是治愈孩子注意力缺失的神奇且健康有益的方法。 现在社会，不但成年人因为生活、家庭、工作，感到压力大增，孩子们面对学习也照样是亚历山大。 比如父母的攀比和为你好，家庭作业和分数排名无形中，都会给孩子带来很大的压力，而这些压力，都迫使孩子更需要释放自己。 而阅读恰恰是最适合的释放压力方式，孩子在书海中，找到自己的爱好、乐趣，不但满足了自己的好奇心，还能获得丰富的知识，并帮助孩子在学业上有更好的发展。  我们总是埋怨孩子的不听话，不爱学习，还总是羡慕别人家的孩子。 其实，孩子的成败往往来自于父母，是否采用了适合孩子的科学教养方式 。 我们只要每日花上一点时间，就可以为孩子打下阅读的“童子功 ”，让阅读成为孩子的一种生活方式和学习方式。 （图片来源网络，侵权立删）
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