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夜如此静谧，天上布满了星斗，每个星星都眨着眼睛，一闪一闪，像正在教室里晚自习那些调皮的孩子。刚刚过了正月十五，校园的大道上，非常安静，没有行人，高大的法国梧桐就像一个个巨人立在那里，他们静得可爱，如一位老人，一动不动，生怕惊动了在教室里自习的孩子。 婆娑的月影从巨大的法国梧桐的枝桠里渗透下来，与白天叽叽喳喳的吵闹声和人来人往的活蹦乱跳的身影形成显明的对比。没有行人，没有声音，更让人觉得校园特别安静。教室窗户里射出来的灯光无声地照在教室前后的柏树上，更彰显了教室里的安静。教室里异常安静，甚至连翻书的声音都没有。除了看书的，有的在思考，有的在用笔在纸上轻声地写着，有的在发呆，也许想着一个什么问题。总之，教室里静得有些出奇，有的老师也和学生一起坐在最后一排，陪着这些孩子一起晚自习。 从教室的窗前经过，被里面安静的气氛所熏陶，你只能放轻脚步，生怕惊动了谁，或影响了那些正在全神贯注的学生。有时他们竟然好长时间不动弹一下，有时一个学生将手指插进头发里，时而再用笔在纸上快速地记着什么。 还有的学生闭着眼睛，像在默诵着什么，偶尔睁开眼睛看看书本。坐在后排的老师在批改着今天学生上交的作业，不时地抬起头看看前面的学生，有时立起来顺着过道走一圈，小心地回答着个别学生提出的问题。他们生怕打扰了其它学生，然后再回到后排的座位上，继续批改作业。 窗外依然是静静地月光，整个校园里没有一丝声音，甚至没有虫鸣，偶尔一个学生去上厕所。从整齐划一的窗户里射出的一排排灯光把整个校园安顿得像一个静止的图画，月光已经西斜，巨大的法国梧桐也像移了位置一样。 谁也不肯浪费时间，谁也不肯落后，谁出去一下，生怕其它人将知识全部偷走一样，大家争分夺秒。黑板的左上角是巨大的高考倒计时表，一抬头，就会看见一支利箭刺穿自己一样，它每时每刻都在提醒着自己，无时无刻都是压在胸口的一块巨石，让他们不能呼吸。 谁都在暗暗使劲，家长表面说不要紧张，可那语气哪里是不要紧张。老师说你们要发挥出自己平时最好的水平就行，但哪里能发挥得恰到好处呢。同学都自我解嘲说我无所谓，可谁都在悄悄地拼命。 夜依然静悄悄，只有天上那些星星知道这些孩子的压力，教室静静的灯光就像孩子溢出的不能承受的痛苦。教室那无声的气氛弥漫着孩子不能喘息的混浊和沉重。 他们在努力，在挣扎，也在拼搏，然而，有付出就一定会有收获，真的。 天上的星星挂在那里，他知道，一批一批就是这样，也是从这里走出去的。 |
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