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8月2号，笔者和濮阳樊登读书会的孔雪恒会长到南乐县西邵乡李崇疃小学拜会该校的校长乔相凯老师。那天天降大雨，道路并不好走，经过2个多小时的车程，我们才走到这个偏远的小村子，见到了久违的乔相凯老师和他管理的李崇疃小学。 南乐县西邵乡李崇疃小学位于西邵乡李崇疃村和王崇疃村之间，占地8310平方米，建筑面积742平方米，服务周边近5000余群众。目前有290余名学生，有教师9人，师生比为1：32。 因为是暑假期间，学校里面并有太多人。只有山东某高校在这里支教的大学生们带领着一群孩子在补习功课。 校长乔相凯老师，今年39岁，毕业于濮阳市第二师范学校，1997年9月在南乐县西邵乡初级中学任教，2009年9月调到李崇疃小学任校长。20多年的教师生涯，乔老师积累了很多教书育人的方法。但其中有一种方法，笔者在其他学校很少见到，他们却已经坚持了8年。 坐在空旷的教室里面，乔相凯老师接受了我们的采访。周围破旧的桌椅和美丽的黑板画，告诉了我们这所学校的历史，也告诉了我们这所学校的现状。 乔老师告诉我们他所在的这所学校已经有几十年的历史，与其他村级小学的学生纷纷流失不同，这所学校现在有300多人的规模。虽然只有九名教师，但是他们有自己方法管理这么多的学生。 他们管理学生的核心法宝就是设立在每一个教室的“图书角”。乔校长认为：读书是一生的修行，小学教师一定要重视孩子们阅读习惯的养成，现在的家长普遍没有时间陪伴孩子，与其让他们天天玩电子产品，还不如引导他们学会读书。 他们为每一个孩子发放了阅读记录卡，上面登记着孩子们所有与阅读有关的信息。阅读时间、阅读地点、阅读容量、自己的心得感受、阅读时发现的有意思的话、家长签字等等。（见下图） 乔校长要求孩子们当天读完一本书之后，必须填写这一张阅读记录卡，而且家长还必须签字。就这样一个工作他们坚持了8年。当然成果也很明显，孩子们的表达能力，为人处事能力，道德能力都在明显提高。家长很认可这种做法，学生们也是乐此不疲。 乔校长告诉我们，现在的教师，尤其是青年教师自己都不重视阅读。一方面很多教师缺乏知识积累，另一方面也不知道如何引导孩子们进行阅读。有一个比较残酷的现实是：有的教师只会上课念念课本，下课布置一下作业，孩子学习不好，却埋怨家长没有辅导好。 在学校只有一小间屋子大小的图书室里，乔校长拿出了一大堆亏绑在一起的图书。他说这些图书大部分都是村委会农家书屋里面的，很多不适合孩子们阅读。现在孩子的阅读兴趣培养起来了，学校的图书却不多了。因为义务教育阶段，教学经费有限，他们也没有办法为孩子们提供更多的图书。 遍布在每一个教室的图书角 小小的图书角和浓厚的读书氛围，让我们感觉到这所小学的不一般。这些常年扎根农村，在条件相对落后的村庄教学的教师似乎更加值得被人尊重。
有位作家说过“苦难的岁月，只有读书才能让人感到温暖”感谢乔校长和他的教师团队，在这个浮躁的社会中，坚守教育道德，数十年如一日，勤勤恳恳的奉献着自己的光和热。 要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。当我们把生活中70%的精力都用在无效社交和电子产品上时，我们不妨拿出寻一本书，找一个安静的地方读一读。 笔者、濮阳樊登读书会孔会长、邢老师与乔校长合影 采访结束的时候，濮阳樊登读书会的孔会长表示将会尽自己最大努力给学校捐赠一部分适合孩子们阅读的图书，听得这个消息，我发现乔校长高兴的笑了。 主 编丨洪博 编 辑丨陈小喵 希望读到这篇文章的人，动动手，让更多人的人看到这所学校的梦想。 加微信18539350106可加入濮阳樊登读书会。 |
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