阅读 · 提示 教材分析是教师的基本功之一。 教师对教材的多视角解读和分析,是正确理解“理想的课程”、深刻领悟“正式的课程”、合理设计和实施“运作的课程”、优化学生“经验的课程”的关键环节。教师从学科知识、学生学习、现实生活、评价、文化五个视角分析教材,能够促进对教材的二次开发,进一步增加教材的附加值。 声明 · 文章转自公众号:中学数学教与学。文章转载,意在分享。如若侵权,请微信联系小编qhdzxz,立删。 |
|
来自: 马睿图书馆 > 《6.教学理论研究》