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（图片：蕴育，2010年景德镇一中70周年校庆时，知名校友宁钢先生赞助） 境界 ——《享受孤独》读后感 知育班 余萤萤 不得不说，总是太容易浮躁。是有多久，没有因为强制的命令而去阅读了。做好了一切规划，拿起翻一两页又放下，好像永远也戒不掉懒惰的毛病。 “腹有诗书气自华” ，这是一种由内而外所散发的气质和韵味。古代封建思想中，女子无才便是德，她们地位低下，甘于一生服务,任劳任怨。接受过教育的女性，大多坚韧，独立，有自己的思想。我永远喜欢果断坚毅的人，这是对自己的绝对信任，对世事的透彻。读书人并不能被冠以“书呆子”“优柔寡断”的称号，可以立即选择一本可读的书，选择一本对自己、他人有影响的书，也是一种果断。在书的境界中，是独与作者的心灵沟通，是对自己疑惑的解答，是对自己的净化与救赎。 文章的关键词，“身体塑造”“心智磨练”“涵养灵魂”,身、心、灵一步一步的上升，一步一步的难以到达，这是人一生所追求的。“境界”不同，所表现的行动，言语不同。有的人，说的大于做的，偶然了解一个东西后大肆宣扬，以为自己先人知道了多么非凡的道理，做好一切包装自己，精致的外表下是一颗迂俗透顶的心。殊不知早已透析此的人，对于此行为，毫无波澜。眼界够远，境界就够宽广。看向远方的诗人们，“采菊东篱下，悠然见南山” “行到水穷处，坐看云起时” “斯是陋室，惟吾德馨” “人间有味是清欢”在逆境中享受自己的孤独，同时“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。 孤独与享受是可以共存的，戒骄戒躁，站得高看得远。天上有明月，心中存沟壑。 批语：很棒的理解，境界的提高是不断提升的过程，你这个年纪有这么透彻的理解，定能够更好的塑造自己，让自己在阅读，写作，思考，行动道路上越来越坚定。加油！ 《享受孤独》读后感 知育班 夏宁萱 “读万卷书，行万里路”可谓是我16岁对读书最大的感悟。光沉迷在书中，并不足够，比如你读了苏轼描写西湖的诗，不去亲身体验，就不会懂其中的乐趣。不仅要看到书里的世界，还要去书外的世界看看。 从小的我不仅喜欢读书，还喜欢在课余时间去外面看看。记得那次去南丰摘橘子，一般人都会发朋友圈，晒自拍，而我在路上，不断地构想，写下了一篇旅行随笔， 后来妈妈看了，就一直夸奖我。我读过的书不计其数，从小时候看的童话书以及成语故事，到后来读小学看的各类书籍。以前我的床旁有个柜子，我就会把里面放满书，然后时不时都会看几页，有次睡前想看书，一拿就碰到头，一阵剧疼。早上起床，妈妈看到问我怎么头上肿了一个包。我一照镜子，发现真起了一个包，我就笑着跟妈妈说了昨晚的事情。这件事给我印象很深。 我从小就是个旅行狂人，光个小学就去过N个城市，其实阅读的最大目的是增长见识，而我旅行的目的也是增长见识。把书面知识和旅行经验结合起来，那么就完美了。妈妈是老师，所以会要求我多看作文书，同时她也会利用暑假、寒假，凡是有假期就会带我去国内外增长见识。如今我也养成了看书的好习惯，我一直认为“你读了多少书，你就走了多少路。” 学到老，这一宗旨是我坚持的，读万卷书，行万里路，虽然读书是一个孤独的过程，但即便是一条黑路，我也要摸黑走下去…… 批语：孤独，走到黑，走下去，决心很好！不断阅读，写作，思考，不断进阶。你有个好妈妈，她就是你的眼，接下来，你要善于用自己的眼睛。加油！ 《享受孤独》读后感 知育班 高玉婷 读书是一件孤独的事情。因为读书要真正读进去才能和那些伟大的人物对话。 这篇文章的几句话给我留下了深刻的印象“人这一生，要做一些事，必须树立远大的理想：成为圣人；必须要脚踏实地：贯通儒释道三家；必须要有强大内心：反省内心。”也就是把自己代入进去，想想自己遇到这些事情应该怎么办。我可能没有诸葛亮先生的雄才大略，没有孔子老师的博识见闻，但是我可以从他们这些伟人待人接物的方法，来不断地完善自己，让自己变得更加完美。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开天平。”说的是读书人的理想与情怀。但我可能没有那么高大上的情怀，我只能先做到让自己不后悔，成为自己希望的样子才能在想这些东西吧！只是不拖累社会，也就是为社会做贡献吧！ 7月份我看了《解忧杂货铺》这本书，这本书的作者是日本著名推理小说家东野圭吾。这本书的简介是“这虽然不是一本推理小说但更扣人心弦”。他的主要内容是讲一位老爷爷为想他咨询烦恼的人解忧的故事。它最令我感动的是老爷爷用心去倾听每一个向他咨询烦恼的人，并为他们提供自己的意见。虽然老爷爷知道他们心里肯定已经有了一个答案，但老爷爷还是在认真思考之后再给出自己的建议。“做一个好的倾听者”就是我从中学到的待人接物的好方法。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。所以我要慢慢去学会享受读书，享受孤单。 批语：写得很棒，目标无悔，是很不错的目标，然后，《解》里面老人的用心，穿越时空。让人感动。用心去读，就能读出自己，读懂世界。 孤独是读书的表象 知育班 王海琳 读书，常被人误认为是孤独的，是圣人君子的事业，其实并不尽然，读书是表层的孤独内里的热闹，是塑造君子的事业。 一、表象孤独 读书看来确是孤独的，读书不可与人共享。每于书店阅书，或于家中阅书，或有人前来搭话，或长辈送茶倒水，总一面应酬一面叹怨此番人太不懂读书。读书是完全属于一个人的，一个人捧一本书，不拘于端坐桌前或缩在角落里，沉进去不理会人，不同人讲话才叫读。 后听一长辈在外感慨“这孩子怪孤独的，要去看那劳什子，也不同人说会子话”。哑然失笑，读书如此一看，确是孤独了。 二、内里热闹 可读书人的感受真是如此孤独吗？其实不尽然。书分多种，读传记则可与名人交谈，阅哲史不妨同柏拉图雄辩，若是生涩的儒道经典，或可一品作孔老夫子学生的荣幸了。有字即成书，成书便铸造一个灵魂，翻动书页，便是一场对话。若一日从日出读书至日落，那可从历史各个时间段和区域游荡一番，似访故友无数好不痛快耶！ 从灵的角度看，上帝知道每个读书人身边都是一群看不见的挚友，众人自有不同的观点，融在不同的字里行间。读书，好不热闹哉！ 三、塑造君子的事业 读书是圣人君子的事业，此话不尽完整， 一则令人疑惑普通人不可读书否，一则令人惴度圣人君子或凭空而生？非也，读书是塑造君子的事业。 书将仁义大道排列出来，普通人阅之得到点化，慧根深的得到大彻大悟，成为圣人君子，又以读书教化众人，这一段就是所谓读书是圣人君子的事业罢？ 读书论起来，我以为是红尘俗世里最具烟火气的。可这人间百味熬出的高汤，却喂养了大批气质清淡低调，博爱大义的读书人。 读书孤独不论，这才是真正隐秘的奥义所在！ 批语：深得读书真义，亦是爱书之人。翻开书本那一刻，世界即安静。也补充了周老师论述不够完整的地方，谢谢。 读后感 知育班 周敬昊 虽然主题为享受读书这份孤独，在开头和结尾也分别开门见山和卒章显志，但在文本中看不到也体会不到孤独，反而是享受的、用心的、钻研的。 通读下来，最喜爱的便是他引用的一句话，“读的道理再多，也过不好这一生，”可能会有两种解读，一是从书中读的道理再多，若不能联系实际或强化自身，生活不一定有趣美好，而第二种，可能是书读的太多又有什么用，终究不是自己的人生自己的生活还得自己琢磨，“过好”这一词，每个人心中都有自己的定义。不尽相同，而是否喜欢读书，愿意读书，懂得读书，全凭个人，没有绝对。 然而，新时代的人，不能再像前人那么保守，对一切事物都得持有开放，包容，承认的态度，不一定每个人都得接受它，但排斥一定不是明智的选择，网络信息虽然不一定好，但也一定不能不了解，为什么中老年人会落伍，为什么旧中国会落魄挨打，可能是这么个道理吧。而且要说完全过滤，到也不太贴切，“得到”中此类信息不相信完全没有，而且格式新闻也不可能从网络，从手机一族强行分家吧。若真的丝毫不取，可能就会像中国闭关锁国一样吧。 没有人真正地孤独于读书，再已不是古代，然而却可以在读书时让自己孤独吧，不受外界干扰独自享受知识，这样反而更纪实。 批语：很好，网路时代，掌握冲浪技巧后，还是能够收获很多，但如果没有精读教科书或者自己感兴趣的课程作为框架的，就很难建成人生的高楼，与你共勉。 编后： “一花一世界，一叶一如来。”宇宙奥秘，不过在一朵寻常的花，一片寻常的叶。每个学生都是充满灵性的存在，有无限的可能。关键在于：不能自我局限。 知书达礼，读书明理。在这个并争的时代，读书已经不仅是个人自洽的问题，更是承担更多责任的必需。多读书，读有益的书，并从中汲取力量，化为自己的能力，塑造更完美的自己。如此，方能够抓住要点，找到自己的治学兴趣与方向，明确自己的人生目标与理想。 “知识就是力量。” |
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