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1.认为要准备好了再做。持续地觉得自己还没准备好，遇到新的挑战(同时也是机会)，本能地想自己还没学过，回避，总觉得要自己准备好了才行，但是却因此错过了机会。很多时候，是你有了责任，有了目标，才会让自己更强大，而不是自己强大了再做某事。 2.懒于改变。很多人习惯了按部就班，习惯了在一条轨道上就不想改变。例如很多人要转行，但是只是说说而已，一晃就很长时间过去了，除了说说、想想而已。 3.小红花意识。这是人的天性，人们都希望被认同、被表扬。但有时候，就是得忍受、承受阶段性的在角落里。可能很辛苦，可能做了成绩，没有人认同会觉得很委屈，稍稍做出点事就特别想获得认同。其实，往往需要时间、需要积累与沉淀，很多事你是在为自己做，做得多了，大概率会有好结果，即使不是当时立刻就会有。自己的行为过于依赖周围人的反应，反而会打乱自己的节奏。 4.不会问个好问题。学生时代大多数人接受的教育是单向的，有一个通病就是不会问问题。问出一个好问题来，是解决问题的第一步。经常有人问的问题都很空很大，比如说自己现在转行，很迷茫，有什么建议(太空洞)，自己不知道该学些什么，能不能给建议。问题问得更具体、更有针对性，别人才能有效地回答你。 5.自己的学校强，就认为自己也强。很多名校毕业的人容易有这个问题。其实工作中大家看重的还是实际能力，尽管名校背景在找工作时会有帮助。学历和学校的背景只具有概率层面的意义，一所好学校的毕业生通常表现好的概率大一些，但是并不必然表现好。如果自己明白这一点，踏踏实实做事，赢得信任，会让自己走得更稳。而反过来自以为是，稍有错误，这种反差反而很不好。 6.不知道自己的劳动价值。不要看轻你的劳动价值，不要不敢去谈薪资，不要被老板的花言巧语给骗了。你没有欠谁的，工作就是拿人钱财，与人消灾。老板终究是老板，员工始终是员工。无论关系再好，也做不成真朋友。 7.不会坦然地接受来自别人的非常具体的且小小的好意，自以为是谦让、客气、有礼貌，却给人留下“小家子气”的印象。 举个例子，刚工作，大家相互都不熟悉，一个同事想要做些什么来打破比较尴尬沉闷的气氛。“嘿，我早上从家里带了两个苹果，感觉这会儿有点饿了，咱俩一人一个吧?”“不用不用，你吃吧，我不吃，谢谢啊。”接下来很有可能就是，哦，那好吧。她也不好意思吃，默默地把苹果收了起来，气氛更尴尬了。有时候像这样小小的好意如果能够顺利达成，就可以快速拉近两个原本陌生的人之间的距离，建立联系，为日后的深层接触做好恰当的铺垫。 总的来说，“学生思维”就是认为：1.不接受别人的好意就是客气。2.不接受的同时再带上谢谢就是礼貌。3.欠别人的是不好的。4.总觉得自己可以搞定一切。5.人与人之间“彼此利用”是可耻的。而成熟的成年人则明白：1.不接受别人小小的好意是对立或敌意。2.不接受的同时再带上谢谢是冷冰冰。3.欠别人的我总会还回去的，这种你来我往不会只有一个回合，而且程度必然会越来越深。4.自己搞不定一切，我需要别人，同样别人也需要我。5.人与人之间就是彼此利用的，这是这个世界运转的规则，是客观规律，我不被人利用，说明(1)我没有价值，(2)我被孤立了。而无论哪一点，都是非常糟糕的。当然，“非常具体的且小小的好意”是有限定的，如果好意非常贵重，无论是实物还是某种行为，你觉得你没有办法回报他，就不要接受。你懂的。 来源：舜网---济南日报 |
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