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之前写过一篇关于管理和教育的文章，管理强调的是完成任务，教育强调的是使人获得提高，管理是以任务为导向，教育是以育人为导向。 管理可以简单、直接、高效。当班上出现问题的时候，采用简单粗暴的方式，比如责骂、惩罚、高压等手段，可以取得立竿见影的效果，班级纪律可以立马变得非常好，违规违纪现象短时期可以大幅下降，最重要的是可以省去动脑筋思考的麻烦。学生出现问题，直接惩罚、责骂，防止其再犯，教育可以变得非常省事。所以管理对老师的诱惑非常大。 教育是一件很费力的事。教育的目的是为了让学生更好地进步、提高自己，学会自己管理自己。培养学生的自我教育能力。为了达到这个目的，有时候需要老师思考该采取什么办法才能帮助学生更好的发展。面对学生的各种违规违纪、形式多样的错误时，我们老师需要花心思了解学生犯错背后的原因，制定相应的办法帮助学生肃清错误认知，树立正确的认知。惩罚不是目的，目的是为了更好地了解学生，了解各种问题背后的根源。学生的错误会反复出现，每次出现都不能采取同样的办法，得具体问题具体分析，慢慢地帮助学生“拨乱反正”。而惩罚则完全没有这些步骤，只看到违规的结果，直接采取惩罚使学生由于害怕而不敢再犯就可以达到表面的和谐。 管理虽然简单高效，但是也有弊端。管理的高效是短暂的，特别是当学生还小的时候，这一招非常管用，随着学生年龄增加的时候，这一招慢慢地失去作用了，责骂、惩罚对年纪较大的人起不了大作用，并且很容易造成师生对立的局面。学生不会买你的帐，虽然老师自己觉得辛辛苦苦为了学生，爱之深责之切，但可能得到的是学生冷漠的回应。从长远来看，也不利于学生的发展，对教师自己而言，找不到职业幸福感，每天情绪会很糟，因为那么多学生总有人会出点乱子，并且学生一届换一届，老师只有你一个，长期抱怨责怪学生，也会影响教师自己的心理健康。 教育虽然麻烦，但也不是没有优点。最大的优点就是师生关系会更加融洽，教育是帮助学生变得更好，我们去帮助一个人，被帮助的对象没有道理站在你的对立面上去。教育也会迫使我们成为真正的“脑力劳动者”，会迫使我们去思考问题，去研究学生，去提高教育技能，同时也能获得更多、更有质量的职业满足感。从长期来看，无论对学生还是对老师都是非常有帮助的。 教育和管理不是对立的。教育离不开管理，一个班级的正常运转，离开了管理就没有秩序保证。管理也不能压倒教育，没有教育因素的管理是无效的管理，教育和其他行业不同之处在于教育是帮助人的成长。 要想获得职业上的进步，一定要抵制住单纯管理的诱惑，没有思考的管理、离开了教育的管理，虽然短期有效，但是长远来看不利于自身发展，只会使你的脾气更加暴躁，心理健康遭到更大的破坏。请多思考、多学习、多研究问题、多找好对策。
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