|
前两天从网上看到一则新闻，说湖南衡阳市某中学3名初中生晚自习服药自杀，两名男生经抢救脱离生命危险，而一名女生经抢救无效死亡。服药女学生系班长，平日成绩名列年级前茅，死后留有遗书，大致内容是学习和生活压力太大。看完后，这几天心情一直难以平复，到底是什么样的压力能让花季00后敢于服药自杀? 说到00后，人们的第一反应往往是“他们是迄今为止人类最有幸福感的一代人”!确实，从物质生活上来说，我也不否认“这是最幸福的一代”!父母基本上是当今社会有文化、有思想、有爱心的70后、80后，再加上勤劳、朴实、有情怀的40后或50后爷爷奶奶、姥姥姥爷，他们一出生就享受着丰衣足食的幸福，可以说从来不知道何为“温饱”?但是，从精神生活上看他们真的幸福吗? 我女儿就是典型的00后，她目前上初一，当着班长，在学校组织的第一次月考中得了个年级第一名，我却没有感觉到她多么的有幸福感。 她每天早上6:20起床，洗漱加上吃完早餐大概7点，然后就得马上往学校赶;中午12:10左右到家，洗洗手就吃午饭，吃完后就得温习或预习功课，偶尔也玩玩手机，从来没见她睡过午觉，13:30就又得往学校赶;晚上18:30左右到家，对于上班的成年人来说，这时候应该是开始放松了，可对于孩子来说，这才是开始真正的忙碌!30分钟之内必须吃完饭开始写作业，因为数学老师一般会在学习派上布置“限时作业”，要求20:00或20:30之前提交。这相当于成年人的“紧急重要”的工作，必须优先完成!而后就是语文、英语、历史、政治、地理各科的作业，逐项去写，大家猜猜要什么时候能写完?23:00能写完就不错了!这还得庆幸初一没有物理和化学。我承认，自己上初一的时候绝对没有因为写作业而23:00以后睡过觉，因为那时候我那偏远的山村老家还没有通电，煤油很贵，舍不得点太久的煤油灯而晚睡。 再说说周末吧，我不信有哪个00后孩子没有报辅导班的，更有好多的孩子可能不止一个班!我女儿只报了一个每周六下午半天的英语学习班，剩下的一天半时间基本上是写作业、写作业、写作业! 有天晚上23点多了，已经睡觉的我迷迷糊糊听到有人哭泣，马上爬起床，发现自己的宝贝女儿竟然在哭!我赶紧跟她沟通，问到底怎么了?原来是还有“最后一道题”不知道怎么写，班主任老师布置学生制订期中考试学习目标，要求她们必须比以前有所进步，她已经是年级第一了，不知道这个目标咋制订。因为她总担心自己考试的时候发挥不好，考不到第一怎么办?岂不是辜负了老师对自己的期盼?看着泪眼婆娑的女儿，我当时真的很焦虑!以前听说过不少朋友说起00后孩子的压力如何如何大，没成想这下真的在自己孩子身上发生了!我知道，身为父亲，应该要疏导好孩子，不能让她背负这么沉重的压力。 冷静下来后，我首先告诉女儿，我和她妈妈都很爱她，对于她能不能考第一绝对无所谓!至于班主任那里，我给她的建议是发挥一下自己的幽默，找个机会以开玩笑的口吻跟老师说：“老师，我爸教导我做人要厚道，不能总是霸占第一，所以得让不同的同学来过过考第一的瘾”。然后我就跟她讲了自己上初中期间跟一个叫唐海平的同学轮流争第一的经历，以切身体会告诉她，考不到第一没所谓，保持一颗不服输的进取心才是关键!胜败不重要，拥有“胜不骄，败不馁”的良好心态方为根本。总算是把她说通了! 回想我们的小时候，早餐哪有什么面条、包子、馒头?能炒点冷饭吃就不错了，记忆中经常是往书包里装一个烧红薯就走，5公里的田埂路加山路基本上是1个小时走完，下午放学回家后想写作业?没门!得先干活!挑水，从离家400米远的水井来回3次将家里的水缸装满;做饭，淘好米放到铁鼎锅里自己用柴火烧;喂猪，将大白菜、红薯、野菜啥的混到一起煮熟给猪吃，过年得指望它呢。要是赶上农忙时节，那就更不用说了，什么犁田、插秧、杀虫以及双抢啦，那叫一个累咯，谁还管得了写作业?幸福的是我还有哥哥弟弟，这些活我们兄弟3个可以分着干，但绝对也是够忙乎的。关于寄宿住校，相信很多同龄人有过类似经历：米饭学校食堂会统一做，肯定是热乎的，菜呢?只能是每周一从家里带一瓶炒好的不含水分的腌大斗菜或酸辣椒配腊肉或腊鱼，每餐吃饭的时候从瓶子里挖一点出来下饭，一瓶菜得吃一个礼拜。菜为什么不能含水分?为了防馊!从物质层面看，我们的童年是远远不能跟00后相比的!我们苦，他们幸福! 但是从精神层面比的话，我们的童年享有过00后永远无法体会到的快乐。我们可以脱光了在池塘里、小河里游泳、摸鱼，而且那时候真的很容易直接用手抓到鱼;我们可以在山上放牛的时候，上树掏鸟窝，采摘各种野果;我们可以在一片空地上肆无忌惮的玩泥巴、弹子(跳棋)、纸板;我们可以自己做弹弓去打鸟，也可以找根铁丝制作鱼钩去钓鱼;我们还偶尔可以在村里看到用汽油发电机、放映机播放的宽银幕电影，记忆里一闻到汽油味意味着有电影看了，也因此，我至今都觉得汽油闻起来是香的，很难理解有些人因为汽油味而晕车。 说了这么多，我实际上就是想让大家跟我一样理解00后的压力确实是存在的，而且很大!这些天我一直在思考，他们的压力到底来自于哪里?直到我听一个教育界的朋友说起所谓当今的孩子活在“第三个笼子”里：第一个笼子，让一个老鼠在里面，笼子外面装一个门，如果老鼠不小心踩了一下这个门，门打开以后有一个食物会进来，这个老鼠踩一下食物就进来，再踩一下食物由进来，老鼠会怎么做呢?会一直踩。第二个笼子，老鼠踩一下，电击一下，再踩一下，又电击一下，以老鼠的智力会怎么做呢?不踩了。第三个笼子是这样的，它踩一下是食物，再踩一下是电击，老鼠就不知道应该踩还是不踩，这个老鼠会在里面纠结死。00后的孩子来到这个世界上，家长对他们太好了，好比食物;但同时给他们压力，就如电击，孩子们恰恰像老鼠活在第三个笼子。绝大部分家长都渴望自己的孩子是成功者，嘴巴不说，心里都会这样想。各行各业，但凡成功者都有一个共性的特质，这些人一定是输得起的人，输了再来，最后赢了。 我终于明白，孩子的压力来自输不起!不管是老师，还是家长，都想让孩子成功，不让他输!这就是孩子压力的根源键!愿所有看到此文的老师、家长，都快速将此键打开，告诉孩子，输得起比赢更重要! |
|
|
