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内疚式教育是一种情感掌控 鸡娃的时代，关于教育的任何风吹草动都会引发热议。 最近，浙江卫视的一档纪实综艺《不要小看我》刚刚开播，就被顶上了热搜。 节目中，孩子小桃的妈妈，发表的言论，惊呆了很多人。 小桃妈妈乐呵呵的自述，自己是一个强迫症患者、完美主义者，在孩子教育上，自己是这样的表现： 每天都在控制对孩子发火的次数。 但小桃的作业，如果背到了半夜十二点还没背下来，她会焦虑，不会因为天太晚让孩子休息，反而会一遍遍逼小桃继续背，直到完成，完不成就扇自己耳光。
她说：“没办法继续，我就抽自己。当时孩子的表情变得很惊恐。” 这句话一出，作为嘉宾的李诚儒就惊呼：“这位妈妈的方式给孩子造成了心理压力。” 而育儿专家观察员中边玉芳也表示：这是内疚式教育，会对孩子的成长带来不利的影响。 评论区很多网友更是感同身受的共鸣：“这种教育我也曾经经历过。这种父母自虐式内疚教育，真让人不堪重负！” 大概更多人都曾经听过父母说过这样一句话： “我们努力工作，还不都是为了你”，“我们不离婚，都是为了让你家庭完整。”诸如此类。 但当我们真正明白生活的意义才发现，真正的责任不是我们，而是大人自身的原因都转嫁到了孩子身上。 据不完全统计，90%以上的父母都使用过内疚式教育，也有同样数量的孩子，经历过这种父母内疚绑架，让孩子认同父母是通过惩罚自己的方式，从而激发动力。 在教育孩子的过程之中，惩罚和奖励一直是被经常使用的方式。没有惩罚的教育是不完全的教育。 但父母通过惩罚自己的方式，达到教育孩子的目的，会让教育走向反面，很容易演变为以爱为名的亲情绑架，让孩子的心理被掌控，受到虐待，造成焦虑和压力。
因为父母自虐式的内疚式教育驱动，是一种情感控制。 内疚式教育是一种道德绑架 在心理学上，内疚是一种具有强烈行为导向的情绪。 它与愤怒、害怕、恐惧、哀伤等“油然而生”的情感不同，是经过我们的内在道德判断后产生的。 我们的心理状态，很难获得满足，也喜欢逃避惩罚。内疚因为是自己对自己的惩罚，人会倾向性的选择逃避，转变为对他人作出补偿性的行为代价。 比如付出爱，达到心理平衡。 图片来源网络 父母和孩子的情感来自天然，很多时候孩子会不自禁对父母产生感恩。父母很多就成功利用了这一点，对孩子达到教育的目的。 这种教育本来并无错误。但如果家长人为制造伤害，利用孩子心智尚未成熟进行感情和情绪控制，就会让内疚式教育走向反面。 比如， 这位扇自己耳光自虐的妈妈。 这时候，孩子并不懂妈妈需要为自己的情绪负责，很容易被自己的内疚心理控制，做出屈从大人的行为。 但这种驱从用伤害做前提，一旦孩子具备了独立思考的能力，认识到这一点，就会排斥性的选择逃离父母“自虐”，和曾经的做出补偿对抗，造成亲子关系的尖锐，甚至有的孩子很怕再次被父母绑架，选择了放任自流。 孙云晓说：“惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让你觉得难堪，打击你的自信心。惩罚是个双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害人。” “自虐式”内疚式教育，短时间内会带来效果，但得不偿失，从长远来看，给孩子的心理带来的是摧残，不值得提倡。 图片来源网络 教育家苏霍姆林斯基说:“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。” 好的教育一定是父母和孩子共同成长，做孩子的榜样，注重心理建设，唤醒等待，让孩子自我内在驱动力觉醒，做自己，成为自己。 正确的内疚式教育，是给孩子做榜样 董卿在《面对面》中说：“想要孩子成为什么样的人，你就要去做什么样的人。” 在亲子关系学中，人生的不同阶段，孩子可能会对父母产生各种各样的情感反馈，会崇拜，会憎恨，会敬仰。 但有一个事实是，没有孩子会认为父母不重要。同样是内疚式教育，好的父母知道每时每刻都在用不同的方式影响着自己孩子的行为，更懂得，给孩子榜样的力量，让孩子心灵和精神上获得认可。 去年，有一个视频，让人印象深刻。 视频中一位成都的小男孩，在看了妈妈英语笔记后很内疚，大哭着说：“对不起，妈妈，我没有好好学习” 男孩的懂事让很多网友心疼。 男孩当时9岁，正在读三年级。他的妈妈邓女士是四川省人民医院的医生。很偶然的男孩看到了妈妈读研时的英语笔记，联想到自己的种种行为产生了内疚。
而他的妈妈完全已经忘记了笔记本的存在，她对孩子的内心进行了安抚，然后说： “我不知道我的这么一个笔记本儿，或者是说父母这么一个小的动作行为，会对孩子产生这么大的一个影响力，让他有这么深刻的一个领悟力，哪怕是在某一个瞬间。那个时候其实我除了感动以外，也在反省我自己哪里有做的不好的地方。” 事件发生之后，这位妈妈发现孩子比之前更愿意学习了。 为人父母，身教永远比言传重要。 父母的生活方式、思维方式、教育方式和处世方式，会对孩子的性格养成、心理建设和行为习惯，产生长期、深远的影响。 先要求自己，再要求孩子，才是对孩子最大的尊重。等孩子认可了父母，内疚式教育也就不再负面。
教育的最大智慧，是激发内在驱动力 真正拉开孩子距离的，一定是源自孩子的内在动力。一旦孩子自己真正想要去做某一件事，把它当成一件自觉为之努力的事去完成，才会出类拔萃。 好的父母让孩子内疚一定是去顺其自然，尊重孩子个性，让孩子内在驱动产生。 很多人都看过《窗边的小豆豆》这本书。 这是作家黑柳彻子根据自己的真实经历写成的书。童年时代，彻子就是一个被普通学校劝退的孩子。
她想法多，行为不遵从学校的规则，根本无法适应普通学校的生活，一次一次的被学校劝退。 父母为了让其成功受到教育，万般无奈把她送到了“问题孩子”学校巴学园。 这改变了彻子一生。 这里开放式的教育，激发了彻子最大的内在动力。 一入学，彻子就在那办公室里喋喋不休的说了四个小时。 冰心说过：“要让孩子像野花一样自然生长，要尊重儿童的天性和选择。” 校长老师充分认识到这一点，老师没有打断他，而是耐心的听她讲话，然后亲切地说“还有要说的吗？” 这让彻子感到了被尊重，并且这种尊重还在持续。 有一次小豆豆喜爱的钱包掉在了便池里，她就从工具房，借了一把铁锹，开始掏粪坑。 这么奇葩的行为，在我们看来，可能无法忍受。并且此时上课铃声也已经响了，违反校园的规则。 但校长老师没有对彻子没有任何指责。他只是走过来看了一下，然后说：“等做好了之后，再将这些重新放回原处。”
然后就走开了。 最终宽松的成长环境，因材施教，趣味性的教育引导，尊重和爱，让彻子偏离的人生产生了巨大的内在驱动力，让她一生都焕发出了巨大的能量。 成年后，彻子意识到自己曾经给父母造成了多大的困扰，她对父母很是愧疚，很是感恩写下了感动世界的《窗边的小豆豆》系列。 彻子一生都在尝试多种。 她成为了日本最有名的电视节目主持人之一；成为演员，出演话剧；还被任命联合国儿童基金会亲善大使。 负罪感逼孩子听话，永远没有孩子自己听话来的有动力。 实行内疚式教育，让孩子内疚，不能伤害，一定要有正确的引导方式，言传身教让孩子自我认知。 我们必须认识到，教育孩子是一个漫长的过程，急功近利和目光短视都是毁灭。
图片来源网络 真正的教育，一定不是暴力自虐，而是以身作则，和孩子一起面对成长的困境，最终找到最适合孩子个性的成长方式。 当我们做好自己，并且懂得因势利导，孩子自然水到渠成的去成为自己。
作者：桃花月球 |
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