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似乎大家在之前总说着“笨鸟应该先飞”，就应该让孩子们从小就提前起跑才能超前。应着家长们“超前教育”的需求，近年来的各种早教机构纷纷爆满，并且一个比一个收的年龄早，打的招牌响亮。 但是家长到底有没有想过，“赢在起跑线上”是教育的一种模式，那么同类的模式揠苗助长的故事相信大家也听说过，而这个故事的危害，又有多少家长上心了解了呢？ 朋友在打算送自家两岁的娃上早教机构的时候，曾经和大家商量过，她的意思是想让孩子以后能够出国发展，所以现在想着赶快给孩子接受一些双语教育，她的准备让我直言：“真的太早了，给孩子的压力太大了”。 在我们各方面的分析利弊之下，好说歹说才让她延缓了进程，一步步按照孩子的成长来。 教育专家李玫瑾，曾经在节目中讲过关于“超前教育”的问题，她表示：“孩子都没有达到接受教育的年龄，那么超前就是浪费时间的教育。” “超前教育”好像让娃赢在起跑线上，事实上害娃不浅，家长迟早会后悔：一：让孩子的学习压力过大 大家都知道，有多少能力就揽多重的活。而对于被家长强制带去接受早教的孩子来说，其实他们的智力才开始刚刚启蒙的阶段，他们的大脑并没有开发好这么多的空间，让他们去接纳知识，这就造成了“超纲学习”的情况。 且不说不应该让这么小的孩子接受超纲的教育，在中学时期，老师都会避免让学生接触到超纲学习的雷区，因为这样会让学生的压力过大。 孩子的童年本该是快乐和自由的，如果提早的让孩子结束童年去接受各种早教教育，那这样估计孩子整个人的活力都会减少不少。 二：影响到孩子后期的发展续航 很多孩子在被迫接受早教的年龄，是处于一种探知世界的阶段，如果这个时候让孩子太早的进入课堂去接受模式化的教育，这可能会提前地把孩子对一些学习知识的探知欲给“透支”了。 因为这个年龄段的孩子记忆力是有限的，没办法接受一些，相对于他们而言还是不能理解的知识，这让他们本能的对学习产生一种抵触，从而让他们的接受能力和求知欲开始下降，转而变为厌恶。 那么到孩子真正接受了更严格更多的学习知识的时候，他们就会本能的表现出一种抗拒学习的状态，这让他们后期的学习生活变得很松散。 三：打击了孩子们的各项发展能力 为什么这么说呢？大家都知道小孩子的脑子是最天马行空的，在小时候的认知萌芽中可以出现很多新奇好玩的鬼点子，这可以作为他们想象力和创造力的结果。 但是如果过早地让他们去接受了早教的教育的话，对孩子的创造力和想象力其实是一种变向的扼杀。本该在自由探寻的年龄，被送到了教室里去进行一种模式的限制，孩子的兴趣得不到扩展，大脑没有得到自由的开放，这些都是缺点。 所以说“超前教育”对孩子来说百害而无一利，希望家长在把孩子送早教之前，好好地考虑“超前教育”到底适不适合自家的孩子。 在真正意义上来说，真正的早教其实并不是各种教育机构提出的学习理念，真正的早教是家长就能教会孩子的常识性教育。 什么才是真正的早教，并不是早教机构提出的各种学习理念1：早教的第一步是教家长 早教不仅仅是对孩子的，还是对家长的。初为人父母，不少家长其实都还是很懵的，对待孩子的关系处理和教育，都是慢慢去摸索的。 所以其实是家长最先要接触早教，懂得如何去和孩子相处，该怎么样去教育孩子，和给孩子良好的生活和学习环境等等。 2：教孩子怎么样去玩 玩是孩子们的天性，家长不要以为孩子们在玩的时候是一种堕落，其实对于大脑在启蒙时期的孩子来说，玩是一种最好的开发启蒙状态，这能够刺激他们产生更多的开发意识，和想象力创造力的意识，也是给他们带来各种挑战的开发关键。 家长不要总把自己的期望寄托在孩子身上太多，总想着让孩子从起步就背着重重的壳上路。这样不仅仅会让他们的学习和前进的速度变慢，还会从精神和身体上压垮他们，所以对于早教家长要谨慎再谨慎。 |
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