分享

辟谣,孩子不能吃零食?错!正确吃零食会让娃更健康更快乐

 菁妈育儿 2021-07-07
在很多家长的概念里,零食是不好的,孩子是不能吃零食的。
事实上我们对零食可能有误解。
有数据统计发现:孩子所需能量的20~30%,营养素的14~27%都是来源于零食。
不吃零食,孩子的能量可能不足,营养也会不均衡,所以我们要给孩子适量地吃零食,可以让孩子健康的生长发育。
零食:指正餐之外用于补充营养,放松,愉悦心情的食物,也就是我们正餐之外吃的食物其实都是要零食。
不仅五毛钱的辣条,薯片才叫零食,我们吃完饭之后喝牛奶,喝酸奶,吃水果,吃红薯,吃玉米,都是属于零食。
所以零食对于孩子的生长发育是极其重要的,但零食的选择也是很重要,选对了,可以促进孩子的生长发育,选择错了,可能会伤害孩子的牙齿,甚至会导致孩子变胖,营养不良。

正确的选择零食,记住三少七不要,让娃吃的开心又健康

三少:少油少盐少糖
炒菜的时候最先倒到锅里面的并不是菜,而是油,因为油可以让我们的菜更香。
好吃的零食极有可能是加了油。给孩子吃的零食,油要控制,要不然过多的脂肪会让孩子变胖,让孩子营养摄入不均衡。
看油少不少?主要靠三个方面:
看零食是不是油炸的:比如说薯条薯片,方便面等都是油炸的,脂肪肯定很高。
配料表中油的书写越后面越好:零食的配料表遵循的递减原则,加得越少的配料写在越后面。比如说我们去买一个饼干或者蛋糕,第一个写的是小麦粉,第二个就是植物油,第三个才是鸡蛋,那说明脂肪含量肯定很高,因为油写在很前面。
但如果说脂肪写在比较后面的,就说明油含量相对少。
零食中比较常用的脂肪,有起酥油,植物油,棕榈油,猪油等。
配料表中的脂肪含量小于3%:
2020年新出的《儿童零食通用》建议:孩子的零食要无脂或者低脂的,低脂就是每100克含有的脂肪小于3克。
如果是液体的100毫升中脂肪少于1.5克,因为液体的我们会喝得更多。
有一种特殊的情况除外,也就是全脂牛奶,全脂牛奶中,脂肪的含量一般达到100毫升里面含有3.6克左右。
如果孩子比较胖的话,那么就可以选择低脂或者无脂的牛奶。
盐少不少?主要看这几方面:
(一)每100克食物中钠的含量少于120毫克的钠
现在标签法对食物的成分表有要求,所有的食物都要标注钠的含量。
但是要注意看里面写的是一份还是100克的含量。
有些食物一份只有10克或者25克,或者是200克,换算成毫克,如果说钠的含量高于120毫克,建议不要给孩子吃。
(二)看配料表
配料表中看食盐或者氯化钠,书写的地方是不是比较靠前面,越前面盐越多。
(三)看食物的制作方法
有一些食物是属于半成品,没有标签,比如说腊肠腊肉腌菜腌肉等这些在制作过程中,都是通过加大量的盐来延长保质期的。
所以这类食物不要当零食给孩子吃。
少糖主要看这几方面:
(1)看食物营养标签
以米饭的碳水化合物作为标准,每100克米饭的碳水化物是25.6克,给孩子买零食吃,最好买100克碳水化合物,低于25.6克。一旦超过25.6克,一般都是加了比较多的糖。
(2)看配料表中糖的种类和位置
糖的种类有白砂糖,葡萄糖,麦芽糖等,建议这些糖的种类越少越好。
而这些糖的位置在配料表中越靠后越好。至少排在第三位之后。
(3)吃零食的口感
如果妈妈吃都觉得甜,那么最好不要给孩子吃了。
七不吃
1、不吃含反式脂肪酸的零食
现在营养成分表都要是要标注反式脂肪酸的含量,如果标注是零的话,说明是基本不含。
2、不吃辐照处理的食物
辐射是一种食物的保鲜技术,保质期长的水果蔬菜,有可能是用辐照处理过的。比如方便面里面的蔬菜包,比如水果蜜饯。
3、不吃有防腐剂色素添加剂超标的零食
标准如下图:
给孩子买零食的时候,没有颜色比五颜六色的更健康。
4、不吃含有甜味剂的食物
比如说三氯蔗糖等,也叫糖精。
5、不吃腐坏变质的零食
比如霉变的花生,有油哈味的核桃或者炒焦了的坚果,坏了的甘蔗,薯类等。
6、不吃有酒精的零食
比如甜酒酿,或者是一些带有酒精的零食。
7、不吃颗粒大易吸入气管的零食
比如三之前的孩子吃果冻,花生米,黄豆等,相对比较硬,颗粒比较大,容易误吸气管的食物。
孩子的零食最好选择这五大类:
第1类是果蔬类
各式应季的水果,可以生吃的青菜,比如自家种的黄瓜。
第2类奶类及其制品
纯牛奶或者少糖的酸奶,而不是奶饮料。
第3个粗粮类
比如红薯,芋头,玉米,板栗等煮熟了给孩子吃。或者晒干给孩子当小零食。
第4个自制零食
给孩子做的馒头,小饼干,蔬菜丸子等这些少油少盐少糖的零食。
第5个生的坚果
可以打成粉,给孩子冲成糊来吃。花生糊、芝麻糊、核桃糊。
零食的作用最主要是让孩子吃得开心,补充能量,只要不耽误孩子吃饭,孩子的营养会更全面,生长发育更好。
(图片均来源网络,如有侵权请联系删除)


    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多