【原】未来社会如何对你和你的孩子进行分层？│中国顶级夏令营设计秘诀

新师道 2021-07-10

展开全文

社会是如何分层你和你的孩子的！小明揭露这个隐藏最深的秘密

谁把我们俘获让我们心理健康呢？那就是社会规范，就是象征界，也就是符号界。所以，一个人从动物世界不断地奔跑，当他冲出狭长的、黑暗的隧道，最终能够打开那扇门，进入所谓的“文明人世间”的时候，其实就被俘获了。

~~小明语录

现在和未来的时代，社会如何对你和你的孩子进行分层？

社会分层这个话题非常的敏感，那么我们来看看过去时代的分层-----

创造力

1.现在社会分层的工具是什么？

因为互联网时代大量的重复性的工作会用机器取代，一个人只有创造力，在未来才会成为有真正的社会阶层的能力。所以创造力是社会分层的一个载体和工具。

最近有个父母问小明：

“小明老师，我的孩子学习学不好，数理化学不懂，怎么办？”

我说：“你的孩子没玩够。”

他说：“玩了，他也玩，他玩很多游戏。”

我说：“那个不是我们说的玩，他玩的是电脑游戏，我们说的是真实世界的游戏，真实世界的游戏如果玩不够，孩子即使补课也补不起来。”

他说：“的确如此，孩子参加很多辅导班还是补不起来。”

什么叫做真实世界的游戏？

什么叫做符号游戏？

什么叫做虚拟游戏呢？

真实世界的游戏就是孩子初次建立概念的时候，所有的概念就来自于地球上原始、真实的来源，而不是来自于书本上的符号，或者来自于电脑游戏里面的一个符号，这样的概念建立起来就会被阉割，所以叫做阉割版本的概念。

一个人建起了大脑里面的概念，越是属于原始物，它的创造力就越无穷，因为原始概念，存在的信息是最丰富的。

为什么？

因为符号概念和虚拟概念是阉割版本的概念，它删去了很多原始的、权威的素材，所以一个人想要有创造力，就必须要有建立大量的真实世界的概念的能力。

所以小明给大家一个预言，那就是：

未来社会很可能只有那些真正的所谓的权贵阶层，才能给自己的孩子创造一种在真实世界获取概念的条件。

为什么这么说？当我把这些告诉父母之后，父母说：小明老师的确如此，我孩子没有怎么在自然世界里面更多的玩耍，因为父母们没有时间。

真实世界怎么建立概念？

那么我们所说的真实世界里建立概念，需要怎么建立呢？那是人和真实的人的关系，而不是在网上和人的关系。

人和人之间真实的感受是我们可以嗅到对方，可以看到对方的表情，而不是发一个表情包，这些就叫做符号和真实世界的区别。

一旦一个孩子在真实世界里面建立很多概念，他就拥有这些概念，这些概念是全维度概念，拥有最丰富的信息，但是我们人为什么要把真实的概念变成符号概念，变成虚拟概念？

因为这样大脑容量才能装得下。

所以为什么把它叫做阉割版本的概念，文字符号不就是对真实世界进行阉割吗？

2.中国人为什么聪明？

所以为什么中国人使用象形文字，象形文字最大的好处就是它进行了半抽象、半阉割，它没有完全阉割，而西方的文字是完全阉割的。

所以有些心理学家研究认为中国人之所以聪明，就是因为中国大量使用象形文字，而象形文字保留了更多的原始信息，而这种原始信息使得我们有更好的一种创造和智商。

在五四运动时期，中国当时的一些圣贤觉得我们要赶上西方，就得全面学习西方，甚至鲁迅都觉得应该废除文字。

但是大家现在发现了吗？中国的文字虽然在符号世界比较繁琐，但是它最主要的价值就是它打通了我们人和真实世界的关联，而这种关联一旦消失之后，会对我们很多方面产生巨大的障碍和影响。

互联网时代的游戏该怎么设计？

为什么孩子们学习困难？

再举例说，我们现在经常说一个互联网时代的游戏该怎么设计？其实互联网运动就是对真实世界进行搬运，把真实地球搬到互联网上，所有互联网运动就是真实世界的搬运工。

那么你把真实世界搬到互联网上去，如果你从真实世界里面全部都是信息，你搬上去的时候肯定会阉割一部分，但是你创造出来的虚拟游戏会更吸引人。

换句话说，即使你未来要从事游戏设计工作，你也应该大胆的接触真实世界的游戏，因为真实游戏能给你未来的虚拟游戏创造更好的一些想象力的空间和元素。

为什么孩子们学习困难？

因为孩子们学的数理化都是符号学习，而不是真实世界的学习，现在甚至连幼儿园的孩子们，进行的大量的学习和游戏都是符号学习，而不是我们说的真实世界的学习。

数理化是要对符号进行各种各样的操作，如果你的这些符号概念是从真实世界里面获得的，那么你操作起来就会非常容易，你就非常容易能够理解，就是为什么很多孩子学不懂的原因。

3建立大量真实世界概念的重要性？

再来看为什么现在很多孩子，关于学习概念的障碍困难持续到他们成年。

我从2005年开始心理咨询师认证培训，上课的时候，发现这些成年人理解概念也很难。

比如说心理学有些概念：

什么叫做认知图示？

什么叫做启动效应？

什么叫做认知失调？

什么叫做原型意象？

这些概念到现在很多心理咨询师都解释不清楚，为什么？因为概念建立不起来。

为什么我学心理学学得很容易，因为我小时候建立起了大量的真实世界的概念。比如我小时候，我接触的水有很多种水:小溪水、池塘水、河水，每种水我甚至都喝过。我知道每种水它的浑浊程度、清洁程度，它的波纹，因为它的味道都不一样。

小时候我甚至有一次在一个山洞里面喝水，里面还有青蛙跳来跳去，我们就喝那样的水，所以我们对每一种水的感知觉是全维度的信息。

现在的孩子，他看到一个书本里面出现了溪水、河水、井水对他来说有区别吗？没有区别，因为他获得的概念是阉割版本的概念。所以当我从真实世界获得很多概念的时候，我理解心理学的概念就会变得非常容易。

比如说理解什么叫做原型意象，我一下就明白了。

中国有很多园林，中国的园林实际上就是一种原型意象，所以一下就懂了，中国人为什么整天逛园林呢，中国的园林就相当于西方荣格分析心理学沙盘游戏。

我们现在学的很多西方心理学，比如说绘画治疗、沙盘游戏治疗中关于人的安全感的建立，中西方就不一样。

中国人的安全感就是我们说的背靠大山，两边有扶手，就是椅子的样子，这就是我们说的中国人认为最好的风水。

而西方人认为的安全感，大家叫欧洲文明，它是松散的，它是海洋的，所以人们获得安全感，没有像我们这样很好的背后的靠山，他们只能建立城堡和岛屿一样的塔型建筑物，所以他们城堡很高，这样才能获得安全感。

所以西方和中国的安全感都不一样，正是基于这种原理，后来我在汶川地震给很多安全感被破坏的孩子做治疗，他们惊恐发作的时，为他们做音乐治疗的方法，我就是用中国的安全感原型给他们建立安全感，这些孩子很快就被疗愈了。

如果缺少真实安全感建立的过程，学习任何东西都不能达到顶级水平。

4.为什么现在孩子脾气暴躁？ 父母功能失效?？

明白这一点我们再来说，为什么现在孩子脾气暴躁，父母功能失效？原因也是跟此有关。我们知道，人的大脑最早进化是脑核，然后是大脑的边缘系统，最后是大脑的外层。

所以说最开始发育的部分是负责运动和情绪功能的，但是我们现在孩子太早的进到符号学习，导致大脑里面这些部分提前终止发育，而大脑皮层过早的发育，导致我们的情绪和运动中枢严重发育不足，所以孩子们根本控制不了自己的情绪，而且运动力也很差，这些都会导致未来他们和父母的沟通产生巨大的障碍。

为什么他们会喜欢虚拟式游戏？

为什么他们会喜欢虚拟式游戏？因为他们真实世界的游戏不足，他们也必须要通过一种方式来获得信息，他们就选择了虚拟游戏。

所以我们通过真实世界的方式能够帮助孩子解决很多问题，包括手机成瘾的问题。这就是我们进行的夏令营的设计理念。

我在夏令营设计里面进行大量的关于人和植物、人和真实世界、人和动物、人和真实的人与人之间的关系，通过这样的方式来给孩子们重新启动他大脑的脑核区、情绪区这些大脑的发育，让他们重启发育。并且帮助孩子重新建立起很多他过去的符号概念，我们从真实世界里面帮他们建立概念。

这个概念建立好之后，我们还要通过大量的体验，再把体验进入到我们大脑的认知皮层区域，提升他们的认知思维，这样他们的认知能力也会提高。所以我们是让大脑均衡全面的发展。

这种设计的理念在中国现在没有人会，所以我们的夏令营的设计理念在中国对其他夏令营来说，那就是降维打击。

战争，是人类创造的最大规模的游戏，人们因攻击而攻击，并不需要有更深的意义，至于这种攻击的本能，是指向毁灭还是朝向艺术，取决于我们心中的恨更多一点，还是爱更多一点。

—小明语录

小明老师著作

内容简介：

符号在我们的生活中随处可见。大到一面国旗，小到文章里面的一个标点，都是符号。有些符号，刚刚被创造出来，也有些符号，已经沿用了数千年，他们和人之间究竟有什么样的联系？ 当我们的心灵遇到困扰的时候，是否也能够找到一个符号代替？ 符号是否可以带领我们解决问题？《文化艺术符号治疗》一书将为您解读符号治疗的神奇魔力，从学术和文化两种视觉，为你揭开人和符号之间的秘密。