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2021.5.6 晴 因为考试，换了一个教室上课。 教室一角挂着倒计时牌，抬头就能看到。木制的框架，很精致，醒目的数字，旁边一行小字：努力到无能为力，拼搏到感动自己。 那个一天天变小的数字，每次看到都会在心里敲打一下，时时提醒是不是做好了准备去迎接那个已经就位的挑战。那行小字似乎在把一个人所有的精力都挤压出来，有一种压迫感。想想也对，关键时候不逼自己一把，怎么知道自己的潜力有多大。“尽吾志”而又“尽吾力”，才“可以无悔矣”。 刚考完一科，大家还没有从考试中回过味来，又加上换了教室，一时没有安静下来。原本让大家自己修改题目，看到这种情景，我说，拿出试卷，我要讲题了。教室里很快安静了下来，大家抬头看着我，眼睛里有种期待。这段时间，考试连着考试，高强度的拉练把紧张的氛围渲染到了高点，再加上一些学习中的漏洞接二连三地跳出来，让一些人感受到了从来没有过的压力。 这样的期待，我理解。把控好节奏，把握好细节，弥补过去的不足，需要每一个人付出更多的努力，这里面，也有我。 屈指算来，这样的讲课时间已经没有太多，除去大量的考试，留给大家的，已经如同一张薄薄的纸。又想起以前的学生那句堪称名言的话：要是我以前能像现在这么努力，还有什么学不好的。只是，最不应成立的就是那些事后的“假设”。 等我讲完，刚出教室，又有人追了出来。 我停下来看着她，她也看着我。她说，老师，你再帮我看看这些题目，我怎么就都做错了。是啊，我也想知道，怎么就做错了那么多。 试卷上有明确的做题痕迹，我可以粗略地看出她的思考过程，再加上她的描述，也就了解得更多一些。 我说，做题的时候，心不静吧。 她说，有点困，快要睡着了。 这就是了。 不必再追问什么原因，由她自己细细地去想，去克服吧，我要做的，是和她再分析得更深入一些。从题目到文本，一一地铺开来，考查的条理就清晰地出现在面前，看着她时而皱起时而又松开的眉头，我却渐渐地平静下来。这是我想看到的样子，只要心在，就没有解决不了的问题，就算是走得慢一点，坚持走下去，一样能到终点。 学习，本就是一个细致的过程，这里有别人的引导，更多的还是自己能真正地深入进去，感悟到其中的道理。就算到了现在这样紧张的时候，这样的感悟，依然不能抛弃，也不能由别人来替代。 明天，等考完试，再和她交流一下。 早读时，补上了昨天那个失的约。 我说，昨天开会去了。他说，知道了，去办公室时，老师们都不在，就知道是开会。 在这样的时候，我不想让他们有什么误解。高强度的考试和不如意的成绩，让一些人心理变得脆弱起来，多给他们一点帮助，可以让信心更强大一些。 面对一个一个的问题，我耐下心来一个一个地作出分析，其实，有些根本不是问题，只是一时的糊涂带来的错误理解。而这些，依然要细细地捋，捋平了，才能把掉下去的信心再拾起来。有时候，觉得自己不是在讲题，而是在讲心理。 命题，阅卷，又是忙碌的一天。 呼呼窜高的气温，也似乎在配合着，让人心里有了许多的紧迫感。很多人已经穿上了夏衣，昭示着一个新的季节的来临。 又想起了教室里的那句话——拼搏到感动自己，既能如此，那些过去了的日子和即将来临的日子，就是我们一生中最最温暖的风景。 |
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