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暑假阅读的问题，家长反馈最多的就是执行难。孩子根本不爱看书，无法把阅读书单上的书都让孩子看完。有的学生是因为暑假生活太丰富了，兴趣培养、补课学习、旅游娱乐，每天光是做好这些事的时间都不够用，阅读的时间几乎没有，也很难去利用所谓的碎片时间，家长接送孩子去暑期培优，也是非常疲惫。更有的家长，在家庭阅读环境的创造上也做得不够，家长刷手机、看电视，没有家庭阅读氛围，孩子自然就没有阅读的意识，也很难在休息的时候，拿起课外书去阅读。这个问题确实很棘手，家长执行力不够，孩子就没办法在暑假去培养阅读的兴趣。 也有的家长，让阅读成为了学习的任务，逼迫孩子每天去看书，不能玩手机和看电视，除了暑假应有的作业和补课，孩子每天没有什么娱乐的活动，相对于丰富的暑假生活，这一类学生可能成绩一般，想在暑假有一定的学习能力上的提高，所以暑假生活比较无聊。孩子自然会想办法找一找自己想要做的事，阅读是被排除在外的，很有可能还是深恶痛绝的。所以就有家长反馈，书也给孩子配齐了，但就是不看，也没其他的好办法了。想让不爱看书的小学生爱上阅读，第一步就需要改变的是对阅读的看法。为什么有的学生阅读难？是因为方法不对，小岛老师想分享老舍先生的阅读方法，不管对阅读有没有兴趣，家长和学生都值得一试。老舍先生博览群书，才能写出经典传世的作品。家长可参考老舍先生阅读法，小岛老师梳理了3点。 1、老舍先生的阅读原则：随便读 老舍先生说：我没有什么阅读的原则，借到了什么书，买到了什么书，遇到了什么书，拿起来就读，读不懂的直接放下，读起来稀里糊涂的也不看，没有意思的直接扔在一旁，对待阅读简单粗暴毫不客气，我不能叫书管着我。同学们看到老舍先生是这样的阅读态度，一定非常诧异，因为语文老师肯定也说过，看不懂的阅读物，要借助工具书去看，自己理解了，这才是有效的阅读。理解不了的，也应该多读多问，不然阅读就是无效的。其实，老舍先生传达的阅读原则“随便读”，是从阅读的主动性上，建立阅读兴趣，找到自己的阅读方向。我们有很多同学，其实不是不爱看书，也不是故意不阅读，而是在暑假，没有找到自己喜欢的阅读物。 解决这个问题，其实也很简单。关键看家长能放手到一个什么程度，家长可以多带孩子去图书馆、书店，让孩子自己选择阅读物，至少在图书馆，家长们在把握阅读是否健康这个原则上是不会费什么力的。放手让孩子去选书，不管是漫画、绘本还是故事书，孩子能在图书馆呆满2个小时，在这2个小时中，有1个小时是在全神贯注地阅读，这就说明阅读熏陶没有白来，孩子在阅读上是可以做到主动选择的。家长就应该多带孩子来有书的地方，摆脱家里那个沉闷的学习环境，也许换了一个读书环境，孩子找到了自己喜欢的阅读物，家里没有的图书，就会感到非常开心，能够主动参与阅读，这就和我们家长对孩子的阅读要求不谋而合。 2、老舍先生的阅读特长：阅读速度 老舍先生说：我读书读得很快，就是记不住。书要我记住它，那还要它干什么？书应该记住自己，我最讨厌的问题是：这个典故是哪的？这句话出自哪里？我不会回答这类问题，哪怕我知道也不回答，我不是印刷机培养的，管你这一套。老舍先生真是性情中人，但是换到现在的语文学习，基础文学常识中，考点就有成语典故、古诗词默写，可能有的同学会说，老舍先生都不这样阅读，我为什么也要记？请同学们画一个重点：老舍先生有一句话“哪怕我知道也不回答”，说明老舍先生是先背诵熟读了，知道了典故出处，只是对考试形式发表了自己的看法。说明要想提高语文成绩，经典的文学内容还是要阅读和学习。 从老舍的阅读特长我们可以看出，老舍先生的阅读速度是很快的，因为只有快速阅读才能为我们在短期时间内积累相当丰富的知识点储备。这个暑假，也建议同学们用老舍先生的快速阅读法来积累阅读。读得快，有些情节不合意，可以直接略过跳读。比如老舍先生说，看侦探小说，先看最后几页，找到结局重点，省事。当然同学们在阅读过程中，不能求省事，但是快速阅读练习确实能帮我们在阅读积累中抢占优势，暑假期间就少一些应试阅读，多一些素养类阅读积累，相信小岛老师，开学后，你会发现自己在语文学习上的进步。 3、老舍先生的阅读分享：不随意批评 对于大文豪来说，不轻易对文学作品进行批评式阅读，这是因为答案自读者心中分明，每个人对文字都有不同的理解，老舍说：读完某一本书，他不会去问其他人，你读过了这本书吗？如果不能说出个所以然，大家就会觉得，你这是在假装读书。同学们也可以参考老舍先生这条阅读原则，并不是不能分享阅读的感受，只是享受阅读这件事是比较隐私的。你喜欢看的，也许你的同桌不喜欢看。 所谓榜单图书、名师推荐也不见得就是适合你的好书，只有仔细品读过的书，你才知道有没有必要再读一遍。这是不随意批评一本书的原则，所以在这个暑假，也希望同学们多尝试独立的阅读，保留自己的意见，只看自己喜欢看的书。暑假是最好的阅读时间，不管是去图书馆孩子自己在家阅读，同学们都可以尝试用老舍先生的阅读法，如果你不爱看书，说不定按照老舍先生的方法，你也能爱上了阅读，家长可参考，按照这个阅读思路来辅导和督促孩子做好暑假阅读的积累，欢迎大家留言或评论。 |
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