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家校合作 共建班规 灶市完小教育惩戒课题组开展班纪班规集思活动 为了架起家校沟通的桥梁，进一步推进课题研究进程，2021年5月中旬，教育惩戒课题组在灶市完小开展了班纪班规的集思活动。此次活动是在以“家校同心共话成长”为主题的家长会中顺利展开的。 凝聚产生力量，沟通创造和谐。会上，各班主任与科任老师详细介绍了本班的基本情况与班级活动，深度分析了班级期中考试情况，和家长们一起讨论教育问题。同时，着重展示了本班的班纪班规及如何对学生进行激励与违纪情况的惩罚，使教育惩戒透明化。 教育惩戒只有与家校联系共同作用，才能更有效的发挥教育作用，保障教育惩戒合理合法进行，杜绝教育惩戒权的滥用。而校规班规也只有在家长理解与支持下，才更具有教育价值。 在展示与交流中，各班主任向学生和家长公开明确了惩戒的范围和方式，广泛听取家长们的意见及建议，以规避在惩戒过程中出现不当的方式，提高学生的主动守护秩序的心理。以下是本课题组截取的灶市完小部分班纪班规的片段： 从这些班纪班规中，我们不难看出，每班班纪班规从纪律、言行、课堂、卫生、学习等方面制定了详细的细则，出发点都是基于学生的成长需要。家长们大多表示肯定，理解支持学校，都希望自己的孩子成为一个遵纪守法、品行高尚、德才兼备的人。也有小部分家长持中立的态度，对一些不当的条款提出很多中肯的意见与建议，如：适当增加一些贴近孩子心理奖励条款，有奖有罚；给每个孩子建立“德行银行”，恩威并施等等。 在今后的教育教学中，我们将进一步规范班级班规，完善有效家校合作机制。通过电话、微信、家访等方式，建立起教师与家长的有效沟通机制，与教师、学校达成培养学生的共识，创设良好的教育惩戒大环境。让学校、教师遵循教育规律，依法履行职责，通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。 这次活动拉近了与学校、老师之间的距离，让家长了解了学校各项规定以及相关政策，增强了家校合作，也为教师实施教育惩戒打下了坚实基础，进一步促进学校教育教学工作的有效开展。（文：韦芳 图：陈雅丽 邓冬梅） |
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