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核心提示
在小学语文课堂上,通过项目式学习可将学习方式从聆听与接受信息,转变成探索一个有意义的问题或设计一些作品。学生被项目学习的主题所吸引,主动寻找答案,完成作品,也在这个过程中掌握知识与技能,形成传统学习方式难以形成的能力与素养。
真实的驱动性问题,激发学生内在动力
丰富课堂内容,促进学习方式转型
A
整合学习内容,重组课堂活动
B
进行跨学科学习,基于真实世界的探究与整合
C
通过生活课程,拓宽教学阵地
利用动态评价过程,实现评价方式转型
来自: 叶老师YP > 《PBL 学习》
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