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课堂教学有时会让人生气，有时会让人无奈，有时也会让人惊喜！ 今天的语文课，谢之馨同学“班级日记”写得非常精彩，读后赢得全班热烈的掌声。周记主要写了自己在听写的过程中碰到不会的字，拿不准是“碧”还是“璧”引发的小故事。周记没有题目，我说：“能不能给这篇习作补上题目呢？” 孩子们思忖了一会，七嘴八舌说开了：“一件难忘的事”“这件事让我受到启发”“坚持很重要”“我是对的”……这些题目当然没有问题，只是，我觉得不够新颖。一时我也没有想到合适的题目，我和孩子们一起思考。 就在这时，班里的张淳博说：“老师，题目就叫是“璧”还是“碧”吧！”我一听，觉得挺好的，挺新颖，挺能引起读者的兴趣。狠狠表扬了他。张同学受了表扬喜滋滋坐下了。这时，我想，这不也是一个关于文眼的教育契机吗？ “同学们，这几个题目，如果你是小读者，你最想看哪篇文章？” 是“碧”还是“璧”！同学们争先恐后回答！ “为什么呢？”我故意问。 “因为这个题目有新意！” “因为这个题目挺逗！” “这个题目，让人想一探究竟！” “让人有好奇心！” “大家说得真好！那么，给自己的文章起个好名字，重要不重要？” “重要！” “那么，给文章加题目有什么秘诀呢？”我故意停了一下，看着孩子们好奇的眼神，慢悠悠地说：“认真听哦！可以用点名中心思想的词语做题目，如《爱如茉莉》，可以用贯穿全文的线索做题目，如《父爱之舟》，可以用文章的主人公做题目，如《詹天佑》，可以用古诗词做题目，如《但愿人长久》……题目最好能吊起读者的胃口，引起读者的阅读兴趣，使人有好奇心，题目也可以很唯美，让人一看就想去领略美的景、美的物，如《美丽的西沙群岛》，有的题目则是诗情画意，如《月光启蒙》，还有的题目让人一看就明白主要内容，如《谈礼貌》……所以，我们写文章，也一定要给文章拟一个好的题目！” 以下都是写妈妈文章，题目不一样，体会意境的不同！ 1《慈母情深》 2《我的妈妈》 3《淘宝达人——妈妈》 4《老妈新说》 5《世上只有妈妈好》 经过谈论，同学们认为2最一般，1让人感觉情深义重，3.4比较有新意，5用了经典歌词，容易引起共鸣！ 文章的题目是眼睛，请你们对文章的眼睛多多用心！
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