   两周一个单元上完了，总要梳理一下，用考试的形式检验一下孩子们的掌握情况，以便有针对性调整自己的教学思路、教学方法！ 考试前知识点复习了，重难点强调了，主要内容梳理了。再看看学生们一幅胸有成竹的样子，似乎应该放心了！忍了又忍，还是没忍住：“都会了吗？” “会了！”异口同声，声音洪亮！ “一定要认真审题，圈画关键词，看清题目要求，记住了吗？” “记住了！”异口同声，铿锵有力！ “书写要工整，作文要认真审题，明白了吗？” “明白！”异口同声，声若洪钟！考试中，我巡视考场。刚开始还能中规中矩，毕竟总有些题目是会的！到了后半场，各种形态尽出：斜斜身子想瞟一眼的；趴在桌子上闭目养神的（不知是否完胜，休息中）；东张西望无心做试卷的；咬着笔头出神发呆的；举着试卷貌似检查的；拿出纸画画的；试卷放一边看课外书的；把试卷折好压平进入冥想的…… 为师我不忍直视，逐个提醒，或是摸摸头，或是拽拽卷子，或是点点课桌，或是眼神犀利地瞪上一眼，或是站在旁边清一下嗓子（画面各位自行脑补)……这些娃们，难不成都成竹在胸了？这个单元应该学得比较扎实，对即将的阅卷充满信心！可是，希望越大，失望越大！ “天哪，这个还错？”我不相信地瞪大眼睛，昨天才说过，读第四声啊！ “我的天，金碧辉煌的碧我真心强调了不下20遍啊，怎么还是错？” “好家伙，题目要求用横线画出正确答案，他妥妥全都用了勾，答案虽然正确，6分啊，一分不得！” 只有你想不到，没有孩子们错不到！我生气啊，抱怨啊！忍无可忍跟亲爱的同事们吐槽：“哎！我们班学生考得好差，很多基础知识丢分。怎么搞哦！”话音刚落，办公室里“哀鸿遍野”！ 黄老师无奈一笑：“都一样！讲了不知道多少遍的知识点，考试仍然错，上课在神游！” 李老师双肩一耸：“我得缓一缓，血压已经升高了！真气人，反反复复强调的还是错！” 张老师叹了口气：“为什么越强调越错？我简直怀疑自己教书能力，我对自己失去了信任！” 王老师悠悠呷了一口茶：“淡定淡定，都会了，要咱们老师做啥？革命尚未成功，咱们尚需努力！呵呵！” 此时此刻，才发现大家一样惨，没有最惨，只有更惨！比惨完毕，默默拿起手中的笔，喝了一口水，振作了一下精神，继续改试卷。
 暗下决心不当怨妇，不抱怨了！可是可是……改写改着，由不得我啊！ 用横线画出文中的比喻句！3分！简单吧？！送分的题目吧？！我们班居然21位同学目不斜视地越过了这道题，视而不见，慷慨地把3分送给他们敬爱的江南老师！21个人就是63分啊，这大礼包让我好生心疼！我那个🔥啊，匆匆匆往上冒！我无法不抱怨！还有更离谱的，放着比喻句不画，去画拟人句！比喻句拟人句还分不清吗？是真心分不清？还是随心所欲，我的地盘我做主？更有甚者，不用横线，我用波浪线画！！！我气🉐️心口疼！五年级啦！孩咂！波浪线和横线分不清？我怎么能不抱怨？ 作文，明明白白写着：写给你留下深刻印象的一个人或一件事！大大的一，清清楚楚，明明白白，怎么就要写几个人呢？怎么就要写几件事呢？细细读来，文章都不错，可是没有按要求来呀？！我必须🉐️抱怨！ 还有书写，有的同学的试卷改卷基本靠猜，自成一体的汉子我只能连猜带蒙；作文中时不时出现的涂抹的黑坨坨，让人心烦意乱！还有变换颜色的，一会黑色，一会蓝色，一会蓝黑，就差没用红色了……这样让人抓狂的试卷由不🉐️我不抱怨啊！
我不想当怨妇，可又没有办法淡定……诸位，可有高招？一定要不吝赐教啊！ |
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