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教育是家家户户都会遇到，都需要关注和操心的事情。无数个家庭的事情就演变成了社会的事情，政府的事情，这就是民生问题。新中国成立以来，从上世纪八十年代起民办教育逐步起步发展，作为公益性事业，极大地补充了公办教育的不足，满足了人民群众日益增长的对优质特色教育的需要，为政府承担了巨大的教育责任义务。经过这么多年的发展，不少民办学校已然成为了优质教育的代名词，在教学质量和教学特色上领先于公办教育，被人民群众所追捧。面对公办学校和民办学校，如何去选择成为了摆在不少家长面前的问题。 2020年全国上下开始实行义务教育阶段公民同招政策，全面实行公办学校和民办学校同步招生，坚决杜绝提前招生和掐尖招生。对于报名民办学校的学生，当报名人数不超过学校招生计划时全部录取；当报名人数超过学校招生计划时采取电脑摇号的方式录取，未被录取的学生则由政府兜底，被有空余学位的公办学校录取。如此举措是政府对于民办学校招生的规范性行为，是为了促进教育的均衡，但同时也给广大家长出了新的难题。以襄阳市2021年义务教育招生政策为例，民办学校招生不再有面谈的机会，实行100%摇号，学生在统一平台报名民办学校的机会只有一次，且只能填报一所民办学校，如若没被录取就只能被调剂到有空余学位的公办学校，而这些有空余学位的公办学校之所以有空余学位，往往就是因为办学质量不强导致报名人数不足，毕竟优质教育资源一直都是稀缺资源。这是选择报名民办学校不得不面临的风险！ 从各地教育现状来看，绝大多数民办义务教育学校的办学质量领先于公办学校，这源于民办学校灵活的体制机制、精细的管理服务。对于学校的发展而言，最关键的是生源和师资的问题。民办学校依靠高薪聘请名师和一系列教师培养及激励的手段解决了优质师资的问题，与此同时，通过对学生无微不至的关爱和特色化办学让学生及家长感受到了在公办学校感受不到的尊重和学习体验，学校的口碑由细节而来。普遍认为公民同招、电脑摇号之后，对于民办学校而言，生源成了问题。但事实上，所谓的民办掐尖问题只能是相对的。由于民办学校较为高昂的学费，真正能够走进民办名校的学生必然是家庭条件较好的那一部分，所谓的掐尖也只能是这一部分里的尖，民办学校所做的只是把这一批学生进行了进一步的提升。以襄阳小五中为例，尽管已然是襄阳市最好的中学，小五中所做的更多的是把“三档生”培养为“二档生”，把“二档生”培养为“一档生”，而这已然是殊为不易且了不起的事情。面对公办学校和民办名校，小升初到底如何选择？事关孩子的未来发展，这是家长需要细致考量的问题。个人建议，在家庭经济条件允许，且孩子意愿强烈的情况下，可以选择优质民办学校，毕竟绝大多数民办学校的寄宿制生活和特色化教学给了孩子更为广阔的成长空间和发展机遇。孩子自觉性较差，家长工作繁忙，无力照管的孩子也建议考虑送至民办学校，学校可以给予孩子学习和生活上更多的指导和帮助。近年来，国家和地方各级政府对于教育的投入和重视程度越来越大，对于民办教育的规范性政策先后出台，对于义务教育阶段明确提出应主要由公办学校承担，故而国家会加大对公办义务教育的扶持力度，办好办强公办义务教育，满足人民群众的民生需求。有理由相信越来越多的公办名校会相继出现，解决教育均衡发展的问题。届时，孩子们在家门口就可以接受优质的公办教育，根据自己的差异性需求选择民办教育，家长们也不必再为民办公办的选择而伤脑筋。
简单地谈这么多，事实上无论何种选择，学校给学生提供的只是环境平台，最终还是依靠学生自己的努力，环境等外因的作用只能作为辅助。从小培养孩子良好的学习生活习惯、优秀的意志品质，树立正能量目标，这才是孩子得以成长进步的基石和动力。
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