分享

372吴聪:论文修改的六大关注点

 高教课堂研讨 2021-07-31

  要:论文修改中需要查漏补缺,确认是否完成了下述六项任务:介绍“选题缘由”、明确“研究意义”、进行“概念介绍”、呈现“问题意识”、归纳“段落大意”、进行“总结升华”。

    论文初稿形成后,必然会有“挂一漏万”的问题,就需要不断进行补充,弥补各种疏漏。这种查漏补缺可以从以下几个方面来进行。

    一、介绍“选题缘由”

    选题缘由简单来讲,就是向读者介绍“作者为什么选择研究该问题”。比如,可以描述一种社会现象,从中归纳出“社会现象背后存在的问题”。

    二、明确“研究意义”

    研究意义是“自证其功”,也是吸引读者关注的策略。通常可以从理论和实践两个方面来介绍研究意义。普通的理论意义,也可以包括丰富了某既有概念的内涵外延,增添了某领域的研究内容等;实践意义包括对实践界的启示,甚至“促进调查对象的关注和反思”等。

    三、进行“概念介绍”

    论文中的核心概念,尤其是篇名和关键词中最为核心的概念,通常也是研究对象或研究视角。对于核心概念,必须界定其理论含义,甚至给出“操作性概念”,以此奠定“研究的前提”,避免“概念游离”。概念明确才能锁定研究对象,避免“问题模糊”。此外还要进行“文题是否相符”的检验,看“篇名”“核心概念”“正文”是否一致,避免核心概念未贯穿始终,从而“题目大而内容小”、题目沦为一顶哗众取宠的高帽子。

    四、呈现“问题意识”

    论文可以视为“从现象中提取一个核心概念,对概念进行分析”。所以,论文需要一个贯穿始终的问题,并且在过程中呈现出“是什么,为什么,怎么做”三个阶段。论文彰显“问题的提出”“问题的分析”和“问题的解答”,才能逻辑清晰而严密。当然,解答不一定都是“解决问题的对策”,也可以是“对于问题的解释”。

    五、归纳“段落大意”

    在修改初稿时,我们需要增加段落间的衔接性,这就需要归纳出每个段落的“段落大意”,检验是否衔接流畅。在整理段落大意的时候需要化零为整,一句一句概括,最终用一句话给出答案,分析清楚“本段研究的对象是什么,观点是什么”。

   六、进行“总结升华”

   在论文的结尾部分,最好能进行一定的升华。此时作者的思维应当恰当跳出“当前问题”的局限,力争从更高的视野,俯视“本研究的问题”在“古今中外”等“全局”中的位置。

   总之,论文修改中,“导语”的存在非常必要,“选题缘由”“研究意义”“核心概念”要有言简意赅的介绍。整篇文章的逻辑线需要足够清晰,不同部分之间的转折要自然,篇幅应均衡。这些细则也证明了论文修改的必要性,所谓“玉不琢不成器”,蝴蝶也是在不断挣扎中破茧。论文修改提高的不仅是文章的质量,更有自身的逻辑思维和文字表达能力。

    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多