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带小孩子是一件多么有趣而又快乐的事情啊！可是，现在家里真的有了小宝贝后，情况就不像当初想象的那么简单容易了。 每天照顾孩子吃喝拉撒就已经累得够呛，再加上平时上班还有诸多工作上需要处理的事情，能想到花在孩子教育上的时间真的是太少太少。对孩子所谓的培养也几乎没有闲暇时间去思考。 所以，当我看到斯托夫人在教育孩子过程中悉心策划的游戏，精心制作的卡片时，瞬间为自己的懈怠感到惭愧，但同时又被斯托夫人的那种教育理念及教育精神所鼓舞，希望自己也能教育好自己的孩子，也能如此的耀眼和优秀。别大声斥责孩子了，斯托夫人告诫：'自然法则'是教育孩子最好方法 斯托夫人的自然教育下，她的女儿有多优秀？ 斯托夫人（又译MS斯特娜）1881年出生于美国宾夕法尼亚州，毕业于拉德克利夫女子大学，后任匹兹堡大学语言学教授。大学期间，她接触并研究了《卡尔·威特的教育》一书。 有了自己女儿之后，她先是按照《卡尔·威特的教育》一书的方法教育女儿，并在此基础上最终形成了自己的自然教子法。 在她的训练下，她的女儿从小优秀到大，3岁起就会写诗歌和散文；4岁时就能用世界语写剧本；5岁时就能熟练地运用8国语言，而且还能将这些语言都翻译成世界语；从5岁起，她的诗歌和散文就被刊载在各种报刊上，并汇集成书，博得了读者的广泛好评，取得了非凡的成就。 斯托夫人自然法则思想的内涵是什么？如何运用？ 斯托夫人曾和很多家长一样，有过教育上的困惑，但是，慢慢的她发现了一套属于自己的独特的教育力理念——自然教育理念，也就是自然法则。 她曾经在《斯托夫人的教育》中提到了自己教育女儿的方式方法，其中就包括别大声苛责孩子！斯托夫人告诫：'自然法则'是教育孩子最好的方法。什么是自然法则呢？ 自然法则讲究顺应孩子的自然天性，不逼迫，不强求。人类也是大自然的一员，和世间万物共用一套法则，就像春有百花，秋有落叶，夏有骄阳，冬有白雪。 教育也是同样的道理，孩子生下来就有自己的天性，而教育就是取其精华去其糟粕的过程，就像一颗小树的成长，让小树顺势而生，到那会我们要除去它生长出来的乱枝。 斯托夫人教育态度的转变体现在她和女儿发生的一件小事上，也就是这样一件事情，让斯托夫人决心转变教育方式。 斯托夫人有一天发现，本应该在练琴的女儿，在玩玩具，于是就问女儿为什么没有去练琴，因为态度强硬， 女儿很不乐意，最后竟说出不想学了这样的话。 斯托夫人意识到了自己刚刚与孩子交流存在的问题，她看女儿以后在练琴的时候没有以往认真了，就好好调整了自己，开始和女儿重新谈论这个问题，女儿表示本来想玩一会儿就去练琴的，结果妈妈就批评她了。 斯托夫人听了之后，允许孩子玩了一会玩具，再让孩子练琴，孩子也不再排斥练琴这件事情了，问题得到了很好的解决。 很显然，后来母女两人的谈话奏效了，当斯托夫人和女儿重新探讨这件事情的时候，就有了一个新起点，也意味着，事情可能会出现一个转机。 这个时候母亲就应该抓住机会主动了解孩子的内心真实想法，避免了因为误会孩子的想法，而对孩子发脾气，极其孩子的逆反心理。 教育不是依靠外界就可以，学习“自然法则”转变教育观念 当然，斯托夫人本身无可复制，而每一个妈妈的教育都是无可复制的。如果妄图通过复制别人的方法来教育自己的孩子，那必然是笨拙而迂腐的。 曾经也为不能如同斯托夫人那样培养出一个天才级的孩子而困惑。当我读完这本书后，我终于明白我需要复制的不是别人的教育方法，更不是所谓的天才小孩，而是要转变自己的教育观念，针对自己的孩子的特点，形成一套自己的独特教育方式。 斯托夫人的教育观念给了我很多就教育上的启发，她将毕生的教育经验都集中体展示在《斯托夫人》这本书中。 是一本影响了全世界亿万母亲的伟大读物，值得我们去细细品读。 斯托夫人结合自身的教育事例告诉我们，和孩子之间沟通交流，要换一个方式，要承认自己的错误，不能蛮横的而把自己的想法粗暴的强加在孩子身上，要倾听孩子内心的想法。 在孩子的教育问题上，许多家长给自己定错了位，认为教育是学校的事情，管教孩子是老师的事情，只要孩子在学校里好好听课，课后好好写作业就足够了，要么就寄希望于托管，希望托管能辅导孩子的作业。 仿佛这个孩子，父母只是给了他生命，但是在教育上与自己毫无关系。
也有一些家长，理解的教育是什么？就是给孩子报各种辅导班，将孩子的时间安排的满满当当，却压根儿不知道孩子喜欢做什么，这样寄希望于外界教育的想法从根源上就错了。
因为家长是孩子的第一任老师，家长能给孩子教育是其他任何人都给不了的。所以，家长在那个对孩子的早期教育一定要做好，如果你不知道改正如何做起，不妨多看看《斯托夫人》这本书，相信书中会给你答案。 |
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