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家长看到孩子成绩，考得好，乐滋滋的。考得差，真是什么心情都有。 特别是寄予厚望，或者平时自认还优秀的孩子，拿到手的是一份与其自身实力相差太远的糟糕成绩单，当家长的恨不得把成绩单撕得粉碎，扔到孩子身上。 心里的那焦急，那愤怒，简直像出膛的子弹，要瞄准目标爆发。 可现在的孩子，容不得你急，他会先发制人，先急得你去安慰他，你自己倒像对不起他一样，很多时候默不作声，不敢有疾言厉色。 该怎么办？ 一作分析，面对现实。不能逃避，摆在面前的成绩是学习的客观反映，也许不全面，但真实。暴露出你的知识缺陷、应变能力和心理承受力。 二定目标，落实目标，执行计划。分析清楚了，要借助这个假期，堵漏洞，强化技能技巧，提升学习力。 目标细化到每天，目标单一，便于落实检查。 目标完成与否有考核。比如：网络和电视时间规定每天一小时或半小时。任务没有完成，减少网络电视时间，严重的停掉。 三少废话，重在执行。现在不少孩子和家长暗中较劲。往往家长被孩子的假象迷惑，从而妥协让步，养成了孩子讨价还价、撒泼刁蛮的习性，极个别的甚至以病态的方式来威胁家长达到目的。这种病态方式一次成功后，就会反复运用这样极端的方式对付家长。如果正巧遇到家长心烦意乱，对孩子的手段习以为常，哪一次孩子再实施极端苦肉计，家长疏忽了，就会在转瞬之间酿成悲剧。 因此，家长既要民主，和孩子相处亲密平等，又要保持一定的威权，坚守一定的教育原则。让孩子知道什么是可以商量的，什么是不可以触碰的。从而自觉遵守规范，自主搞好自己的学习。 学习质量的底线和最高目标，家长和孩子共同制定，并作好记录。明确好家长和孩子的职责。一周一小结，一个月做大的分析。一学期分析系统化。 对于那些学习自觉、效果不好的孩子，家长应以鼓励为主。家长学会做一个观察者，不动声色帮助孩子学习；家长千万不要变成第二个老师，诲人不倦地教导孩子这样那样；孩子不知该听老师的还是家长的。在老师、家长面前都紧张，从而形成怯懦性格，导致思维板滞，影响学习效果。 有时，一些在我们成人眼里看起来的小事，也会影响孩子学习。比如肥胖、矮小、疤痕、说话等等，令孩子自卑；个别的孩子，对青春期的无知以及对身体心理变化的无所适从，也会导致学习急剧下滑。家长就要观察孩子的穿着是否不合时宜，最近是否心情不好，无缘无故对亲人发脾气，特别针对某一个亲人发脾气。问到班上的事或某人是否特别敏感。 如果有以上问题，家长要及时和学校老师沟通，要及时和孩子沟通，及时伸出援手，帮助孩子走出心灵的泥潭，迎接阳光，走向灿烂生活。 以上问题都不存在，就是学习成绩不理想。家长就要学里约奥运会的郎平，临危不乱，永不放弃。一方面接受现实，悄悄安排把排球放气，准备打道回府；一方面仍然带领女排有针对性地训练，激励每一个队员去坚持去拼搏。 奇迹就在永不放弃中，在勇敢拼搏中创造出来。 |
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