【原】充分利用数学小游戏 激发学生学习兴趣

时下，好多同学怕学数学，畏难情绪一上来，对数学学习提不起兴趣，毫无信心。其实，许多数学小游戏，教师们利用好了，对数学教学是大有裨益的。比如，扑克24点游戏，它就有助于培养学生的观察能力、口算能力和思维的灵活性。可以组织学生课间或课后进行。

玩过24点游戏的同学，都知道，三个5，一个1，如何算出24点，想要在短时间内抢答出结果，是有一定困难的。

现在，我把常用的思路说一下。

三个5，自然联想到五五二十五，二十五减－，得二十四。多出一个五，怎么办呢？学了分数乘法的同学，都知道5*1/5=1。

所以1可以用5*1/5代替，于是24=25-1=5*5-5*1/5=5*（5-1/5）

以上等式最后刚好是三个5，一个1，符合要求。

计算过程是：先用1除以5得0.2，再算5减去0.2的差是4.8，最后用5乘以4.8，得数就是24了。