没有激情，就无法兴奋，就不可能全心全意投入到学习中去，激情是一种天性，是一种生命力的象征，有了激情才有了灵感的火花，才有了鲜明的个性，才会有无穷的学习动力。
“激情”一词常挂在奋斗着的年轻人嘴边，但对孩子所起的作用也是莫大的。
先说说激情的作用，激情有三大作用：
一、有了激情，对所关注的事物会投入更大的热情，并为实现一个目标持续努力。
二、持续的激情会转化为兴趣，增加兴趣浓度，是实现真正“学而不厌”的助推剂。
三、激情可以帮助孩子建立自信心，提高学习效率。
对学习没有激情的孩子，往往缺乏自信心，不相信自己，学习的效率不高，上课不够认真，作业写得慢，抱怨学习，不愿意为学习付出全部的努力。
那么激情从何而来呢？我想应该从这几个方面着手，培养孩子对学习注入激情。
第一，享受小成功，寻求心灵愉悦。
没体味过成功或很少体味成功的感觉，哪里会有激情？所以老师应该及时发现孩子在学习中取得小成功，加以提醒，让孩子因心灵的愉悦投入更多的学习激情。比如，“字比昨天写得端正了”、“没想到这个麻烦的题也做出来了”、“不错，第一段已经背出来了”……
第二，语言激励，让孩子成为小斗士。
心里面相信孩子，却不表达出来，时日长久，孩子会开始怀疑自己是不是真的很棒。所以，家长要适时表达对孩子的信任，让孩子的心里有一张温情的家庭支持底牌。强烈的自信心会激发出学习激情，就算遇到再大的困难也可以征服。
第三，把学习变成游戏，找回失落的激情。
即使书再好看，大人看书看久了都会累，更别说孩子每天上课、作业两点一线的学习生活。所以孩子是那么喜欢上音乐课、美术课、体育课，也许语文、数学、英语没有办法变成这样，但帮孩子换个胃口加入游戏成分还是不无可能的。做游戏，哪个孩子不喜欢？带着游戏的愉悦，让孩子再投入到学习中去吧！
第四，把激励成为一种工作常态，让学生感受到学习是一件快乐的事情。
“当你认真思考后攻破一道数学难题，一定会很快乐，因为你收获了“。”当你学得好有能力帮助同学时，一定很快乐，因为有了你的存在你的同学可以学得好”。当你思考着一道数学题时，你尝试用图示法、解方程等等不同的方法去寻求答案，好，殊途同归，你解答出来了，老师和同学都称赞你是“数学天才”，那一刻，要强化孩子在内心里油然而生的成就感，要用心向学生投去欣赏的目光，让孩子真切的感受到学习是一件快乐的事情。
第五，需要找个竞争伙伴。
找个比自己强的人做自己的竞争伙伴。其实上进心我们都有，这种上进心会促使我们和比自己强的人比，以他为榜样，努力照他的样子去做，我们会进步很大的。看到自己的进步，表扬自己的进步，在不断的学习中，你便在不断超越自己。享受学习，你享受到了成长的快乐！
第六，享受挫折。
在学有困难时，你要把困难看成是磨练，因为他磨练了你的心志；你要把挫折看成是考验，因为他增进了你的见识；因而，在困难面前，我们不要忙着难过，而应该积极想办法；暂时还没克服困难，没关系，只能证明你目前所用这个方法行不通，你可以再想其他的办法。记住，孩子，解决困难的办法永远比困难多！享受挫折，因为他教导了你应该自立；享受困难，因为他强化了你的能力；享受学习，因为他助长了你的智慧！
