|
看大钱世界 于 2019-9-11 寻找源头的源头 ——缅怀毛泽东逝世43周年 今夕何夕，青草离离。空间，一次次追寻伟人的足迹“千里来寻故地”，回溯到无数次魂飞梦绕的五百里井冈；时间，一次次定格在5月28日至5月31日这夏日初晞的四天，回忆满满的四天，触动满满的四天，收获满满的四天。 这四天，五百里井岗重峦叠嶂满眼翠绿的天然氧吧，让人感叹；无论是朱良才在特别寒冷井岗山“撕了裤腿补裤裆，撕来撕去，把一条长裤撕成了一条短裤”的艰苦奋斗精神，还是曾智“死后不开追悼会，不举行遗体告别仪式”的忘我革命情怀，让人感触；机关党委团队的倾力付出，让人感恩；一堂学习、一路同行、一起践行，四天的朝夕相处中积累的友情，到最后离别时各奔新征程的依依不舍，让人感伤。 斗转星移，沧海桑田。多少年，风雨洗尽了这片泥土上的斑斑血迹。当前，我国经过改革开放40多年的蓬勃发展，已经走向了高质量发展的通衢大道。我们学习井冈山精神，不仅要怀念先烈、洗礼心灵、陶冶情操、砥砺意志，更要知其然更知其所以然，把井冈山精神的精髓传承和运用到实际工作当中去，去收获一个更加丰盈的人生更加强大的中国。 “其作始也简，其将毕也必巨”。始者，根源，源头也。要把握井冈山精神的精髓，就必须透彻挖掘井冈山精神的来龙与去脉。井冈山精神是中国共产党革命的重要源头，是新中国成立的重要源头，是今天幸福美好生活的重要源头。那么，井冈山精神的源头又是什么呢？又究竟是什么力量在支撑着当年这些革命先烈经历了那些艰苦卓绝的岁月，仍然矢志不渝、坚守信念?究竟是什么力量在激励着当年这些革命先烈经历了惨烈悲壮的战争，仍然孜孜不倦地探寻中国解放之路?是什么力量成就或造就了井冈山精神？是静静躺在井冈山革命烈士陵园及小井红军烈士墓无数英烈的夙愿吗？是黄洋界隆隆的炮声唤醒了广大民众的觉醒吗？是话剧《我的红军哥》表演的以土地革命赢得的民心吗？也许，只有亲历井冈山，才会使我们更加透彻理解革命、奉献、无畏等词的真正含义;也许，只有静心聆听井冈山的故事，才会给予我们跨越历史长河带来更多的思想震撼；也许，同样的亲身经历，也有不同的答案。 “中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”显然，井冈山精神的源头就是学习和思考！行文至此，我的心里一片敞亮和豁然。这就不难解释，为什么在参观毛泽东朱德旧居、读书石、感情树的现场教学时，学员们在读书石的留影数最高，演《我的红军哥》的主角小华的讲解赢得的掌声最为热烈了。学习和思考是井冈山精神的源头，这正是所有学员心中共同的答案。当讲解员讲出经常坐在读书石上学习和思考，因在私塾先生那获得一本《三国演义》读到精彩之处而大赞“此乃人生一大快事”之时；当讲解到毛泽东在悉心研究和思考中国国情的基础上，摒弃了“城市中心论”，从中国革命的实际出发，创造性地提出了“上山”的思想、做“革命山大王”的思想、建立“军事大本营”的思想之时；当听到实行“工农武装割据”的思想、红色政权“波浪式前进”的思想、“星星之火，可以燎原”的思想，并且对井冈山斗争的丰富实践经验进行了科学的理论概括，写出了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》等光辉著作之时，一种存在心底想说却没有说出的强烈共鸣激发于心，精彩的解读，精彩的小华，精彩的答案，自然赢得了最精彩的掌声。 事实上，在那个黑暗的社会，毛泽东一边如饥似渴地阅读中外名著，一边苦苦地探索中国的前途。井冈山时期是中国革命的低谷时期，毛泽东生活异常艰苦，但他从来没有放弃过书籍。读书是他艰苦生活中的最大乐趣。每当革命遭遇挫折，他就把自己关起来读书，或者躲在一个无人打扰的地方读书。他在思索中读书，在读书中思索，并善于学习、善于思考、善于运用。在中国革命最低谷时期，党内的少数左倾主义分子极力诋毁毛泽东，说他是个书不离手的书呆子，说他是用旧小说《三国演义》中的封建主义来指导革命。当时贺子珍毫不客气地反驳说：“毛泽东熟读古典文学，熟读《三国演义》，并且引用历史上的典故为今天所用，这正是马克思主义思想的实践作法。”说得这些人哑口无言。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。正是有了学习与思考，才有了历久弥新的井冈山精神，才有了“四渡赤水”出神兵的经典；正是有了当年小平同志在“邓小平小道”对过去未来进行了三年的沉淀与思考，才有了中国改革开放和现代化建设的伟大构想；正是有了春秋时期老子(李耳)对当时社会的冷眼旁观的深度思考，才有了后来的皇皇巨著《道德经》；正是有了深入的调查研究与学习思索，才有了坚毅果敢的品质，才有了风雨如磐的信仰。 攻书莫畏难，事业莫畏坚。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。作为共产党人，学习与思考只有以“为人民谋永福”为出发点，我们的事业和人生才能像井冈山精神一样代代传承，源远流长；作为共产党人，学习与思考只有以“创造新成就”为落脚点，才能让井冈山“敢叫日月换新天”的开创精神放射出新的时代光芒，又如爱因斯坦所言：“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象”。 |
|
|
