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颠簸在送教上门的公交车上 谢雨桑 成都大学 2013级特殊教育系 还没来得及献身特教，正式成为一名特教老师，就已经在两个月送教上门的过程中体会到面对严重障碍特殊儿童时的无奈。不认识家人，没有语言，瘫软在床，大小便不能自理，没有情绪，没有兴趣，认知基本为零……此次送教上门五名儿童的基本状态 浩浩外婆说：你再等等，等我坚持不住了要死的时候，我就把你也带走，到那边还是我带你，还是外婆带我们幺幺……（这位外婆独自一人带孩子九年，孩子为脑瘫，障碍非常严重） 武武妈妈说：我觉得我孩子已经这样了，不能让他再浪费社会资源，我晚上睡不着的时候就经常想，等我死的时候要怎么带他死才能让他轻松点，要不直接把他的轮椅推着跳下去得了……他小时候我也想过放弃，但是我不能伤害他，如果他能活下来我就一直照顾他，如果他活不下来，就下辈子有缘再见（孩子为脑瘫，语言无意义，生活不能自理，在有支撑的情况下能坐立，认知基本为零） 橙橙妈妈说：因为孩子我们差点离婚，婆婆逼得没办法坚持要生二胎，手心手背都是肉，我现在只能教育好弟弟让他以后要照顾好姐姐……（孩子为脑瘫，只能爬行，无语言，生活不能自理，以掐、抓的方式表达情绪，认知水平很差） 一位一线特教老师在听我讲起他们后说：对于这样的儿童，教育是没有意义的，只能是人文关怀……无意义、徒劳、没有成就感就是最大的感受，送教上门的对象基本都是障碍程度严重的儿童，相比特教学校最大的不同就是能走进这样的孩子的家庭，跟家长接触交流，从另一个特教参与主体去认知特教。 特教路是难以想象的艰辛，耐心爱心责任心这样的褒奖并不足以安慰我黑暗的内心，但是家长们都没有放弃我也不会，不幸的事没有人愿意它发生，发生了就希望得到帮助，如果我能帮我就一定帮下去，用经验专业知识或者时间。 |
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