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爱学生，从语言开始  刘俊婷 郑州航空港区益智学校  最近，碰到了一位和我们有着同样困扰的老师，她们班里的孩子也总是“骂”老师。这位老师的处理方法很是高明，很有一种“世界以痛吻我，而我报之以歌的感觉”。她的方法是让所有人都去夸奖这个学生，在这个学生空旷的土地上，种上美好的庄稼，我看完之后觉得对自己班里的“哼哈二将”应该帮助很大。 叶圣陶老先生有一句教育方面的名言：教训对于儿童，冷酷而疏远;感情对于儿童， 却有共鸣似的作用。所以，谆谆告语不如使之自化。当学生骂人了，我们去训斥他，责罚他，他会害怕，他会难过，他会记得今天的难过然后再也不骂人吗？不，他不会，下一次他依旧会骂人，甚至还会学着老师的模样去责罚别人。这并不是我们想要的效果。 那么我们应该怎么办呢？付出我们的爱吧。学生犯错了，我们不去批评他。心平气和的告诉他这样不对。在其他时候，不管孩子做的好不好，只要不是犯错了，都去表扬他，用各种方式，各种理由去夸奖他。走在路上看到他了也夸他一句今天穿的衣服真好看，真懂礼貌，真是一个好孩子。用我们的爱和美好的语言去包围孩子。用美好的话语替代孩子学会的脏话。 对于我们班小语来说，更需要这样的环境，他是一个非常胆小的人，别人稍微吓唬他一下，摸他一下，他都会哭的不行，上课时候，老师稍微严肃一点，他的情绪也会崩溃，我觉得我们在对待小语时候，非常温柔的对待他，即使是错误，也温柔的，带着笑容的去批评他。这样的话，既可以安抚他的情绪，应该也能减少他“说脏话”的频率。 爱是我们共同的语言。  |
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