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仇利敏 南乐县特殊教育学校  苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生”没有爱，就没有教育。师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。 “一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”我把它当成我最高的从业准则，我挚爱着我的事业，我自豪我是“孩子王”虽然“孩子王”会让人情不自禁的想到幼稚单纯，甚至是“傻”的可爱，只因他们不懂社会的世故圆滑、尔虞我诈，不会逢场作戏、溜须拍马。在他们心中只有一个坚定的信念，不允许自己掉进深不可测的万丈深渊，不允许自己的人生之旅有丝毫的瑕疵斑点，在任何场合都要做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。老师的人格如高山青松，让人叹服，老师的爱如涓涓细流，更让人折服。 我们学校除了在校生，还有一部分孩子无法到校，他们是因各种原因不能到校的一个特殊的残疾群体，这是一群需要关心呵护的折翼天使，这些孩子被分在送教班，我们的送教班里有一个男孩小腾，肢体残疾，言语和智力还算可以，这是一个懂事的孩子，又非常好学，他父母离异，一直跟着姥姥生活，姥姥年纪大了，渐渐也有些力不从心了，老人最大的心愿就是孩子以后能自食其力，老师们看在眼里，急在心里，每次去给小腾送教，都会尽可能多教一些，每次我们上课的时候姥姥都会微笑着看着我们，那目光里有期待、有憧憬，有时，我会背过脸去，装作不经意的样子擦去眼角的泪水，有几次我们去的时候给孩子带去一些米、油之类的必需品，小腾姥姥抓住我的手说：“老师，你们比腾腾的爸妈对他还好呀！” 送教上门送给孩子的不仅仅是看似简单的知识技能，更重要的是给家庭送去了关爱，送去了专业的教育理念；送教上门宛如春风，为残疾孩子家庭吹开迷雾，吹走忧伤，吹暖心灵；送教上门能让这些孩子也像普通孩子一样绽放笑容，迎着阳光奔跑。这时，还会有人说我们教师傻吗，说我们单纯的是孩子王吗？孩子的点滴进步是教师的骄傲，孩子的欢声笑语是教师最珍贵的记忆，孩子学会的新技能是教师定格的永久画面。我想用黑白相间的笔和纸教会孩子辨认是非，分清美丑；我想用红白交错的一张嘴让孩子懂得诚信和善良；我想用参差不齐的十个手指让孩子做一个堂堂正正的人。可见，山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；学不在多，进步则成。 如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩，虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的， 有谁能像我们一样，一举手、一投足、一个美丽的微笑、一个鼓励的眼神、一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！ 我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道、时刻不忘责任、一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半根草去”为了学生能适应社会，能有一技之长，培优辅困；为了学生能自信乐观，促膝谈心；为了学生能受到教育，不知付出多少时间和精力走在送教的路上！但我无怨无悔，因为我从事着“天底下最光辉、最有爱的事业”。 我爱学生，学生也爱我，因为有了爱，地更阔、天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳；因为有了爱，学生喊出了老师妈妈，扔掉了拐杖。而心中的这份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用心血和汗水去浇灌这些残缺的幼苗、待放的花蕾，用心去托起明天的太阳！    敬 请 关 注 |
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